हाल ही में, २४० प्रतिभागियों ने कीव, यूक्रेन में स्थित यूक्रेनियन इंस्टीट्यूट ऑफ आर्ट्स एंड साइंस के परिसर में आयोजित एडवेंटिस्ट शिक्षकों के कांग्रेस 'एजुकेशन फॉर द मिशन. सेव चिल्ड्रन फॉर इटर्निटी' में भाग लिया।

डॉ. लिसा बियर्डस्ली-हार्डी (पीएचडी, एमपीएच, एमबीए), सेवेंथ-डे एडवेंटिस्ट चर्च के जनरल कॉन्फ्रेंस में शिक्षा की प्रमुख, और उनके पति, डॉ. फ्रैंक ने इस कार्यक्रम में भाग लिया।

२४ शैक्षिक संस्थानों के प्रतिनिधि—स्कूल, लाइसीयम, जिमनेजियम, और संस्थान—१७-२० जून, २०२४ को बुचा, कीव क्षेत्र में एकत्रित हुए, अनुभवों का आदान-प्रदान करने, शिक्षण विधियों में सुधार करने, और कांग्रेस के मुख्य विषय का पता लगाने के लिए: शैक्षिक प्रक्रिया में मिशन को लागू करना।

डॉ. कोस्टियांतिन कैम्पेन, जो यूक्रेन में सेवंथ-डे एडवेंटिस्ट चर्च के एजुकेशन यूक्रेनियन यूनियन कॉन्फ्रेंस के निदेशक हैं, ने प्रतिभागियों को अपने प्रारंभिक भाषण में याद दिलाया कि एडवेंटिस्ट स्कूल का मिशन गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना, छात्रों के समग्र गठन का मिशन पूरा करना, और मिशनरी प्रशिक्षण के लिए एक केंद्र बनना है। प्रत्येक स्कूल, अपनी सृष्टि की शुरुआत से, धीरे-धीरे इन कार्यों को पूरा करता है, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि एडवेंटिस्ट स्कूलों के स्नातक न केवल गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करें, बल्कि समाज की सेवा के लिए तैयार भी हों।

डॉ. बियर्डस्ले-हार्डी, डॉ. आंद्रेई शेवचुक, यूक्रेनियन एडवेंटिस्ट सेंटर ऑफ हायर एजुकेशन के प्रमुख, व्याचेस्लाव कुलाहा, यूक्रेन में सेवंथ-डे एडवेंटिस्ट चर्च के प्रकाशन विभाग के प्रमुख, और 'सोर्स ऑफ लाइफ' पब्लिशिंग हाउस के निदेशक ने कांग्रेस के प्रतिभागियों का स्वागत किया।

इस कांग्रेस में यूक्रेनी सम्मेलनों के अध्यक्षों ने भी भाग लिया: वासिल चोपिक, मिकोला बोइको, ल्विव वर्टिलो, ओलेक्सांद्र वाशचिनिन, और डिमित्रो पोप्रावकिन।

कांग्रेस के पहले दिन, यूक्रेनी यूनियन कॉन्फ्रेंस के अध्यक्ष डॉ. स्टानिस्लाव नोसोव ने एक शिक्षक के व्यक्तिगत उदाहरण के महत्व और छात्रों पर इसके प्रभाव के बारे में बात की, जैसे कि जीसस ने पृथ्वी पर आकर स्वर्गीय पिता के चरित्र को दिखाया था।

डॉ. बियर्डस्ली-हार्डी ने कांग्रेस के दौरान कई विषयों पर प्रस्तुति दी। विशेष रूप से, 'मिशन के लिए शिक्षा' शीर्षक वाले विषय में, उन्होंने जॉन एंड्रयूज़ की कहानी साझा की, जो यूरोप में पहले एडवेंटिस्ट मिशनरी थे। उन्होंने जोर दिया कि एडवेंटिस्ट शिक्षा को छात्रों की बौद्धिक, नैतिक और आध्यात्मिक विकास पर केंद्रित होना चाहिए, जबकि एडवेंटिस्ट स्कूलों को ऐसी जगह बनानी चाहिए जो बच्चों के विकास के लिए एक आधार बने, जहां प्रत्येक को समर्थन महसूस हो।

उन्होंने डिजिटल स्वच्छता पर व्यावहारिक सलाह दी और उपकरणों और सोशल मीडिया के युवा और वयस्क पीढ़ियों की आत्म-धारणा पर प्रभाव की चर्चा की। विषय था “अरेस्टेड डेवलपमेंट: सोशल मीडिया का बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य और आध्यात्मिक गठन पर प्रभाव।”

बच्चे की शैक्षिक क्षमताओं के विकास और माता-पिता के साथ बिताए समय के संबंध पर शोध के परिणामों का उपयोग करते हुए, उन्होंने याद दिलाया कि यह सिद्धांत भगवान द्वारा स्थापित किया गया था और इसे व्यवस्थाविवरण ६:६-९ में दर्ज किया गया था।

विषय 'शैक्षिक योजना में शिक्षा की भूमिका' में उन्होंने शिक्षा के क्षेत्र में प्रभावशीलता के संकेतकों पर विचार किया, जैसे कि एडवेंटिस्ट शैक्षिक संस्थानों के छात्रों की सेवा में संलग्नता; बाइबिल के सिद्धांतों की गहरी समझ जो ईश्वर के प्रेम को प्रदर्शित करती है; छात्रों की अपने शरीर को पवित्र आत्मा का मंदिर समझने और स्वास्थ्य के प्रति जिम्मेदार रवैया, और अन्य।

डॉ. कैम्पेन ने दो विषय प्रस्तुत किए। पहला विषय, "शिक्षा प्रक्रिया में आस्था के एकीकरण के दृष्टिकोण," तीन दृष्टिकोणों पर विचार किया: पृथक्करण, अंतरक्रिया, और एकीकरण। एडवेंटिस्ट शैक्षिक संस्थानों का मिशन ज्ञान की प्राप्ति और आध्यात्मिक विकास को एक साथ गतिविधि बनाना है। इस कार्यशाला में एडवेंटिस्ट स्कूलों द्वारा लागू की जा सकने वाली एकीकरण प्रक्रियाओं के उदाहरण प्रस्तुत किए गए।

दूसरे विषय में, डॉ. कैम्पेन ने यूक्रेन में एडवेंटिस्ट स्कूलों के अनुभव और आँकड़े साझा किए, जिसमें छात्रों की आध्यात्मिक वृद्धि में भागीदारी शामिल थी। २०२३ में, स्कूल समुदाय के ३७ प्रतिनिधियों—छात्रों, उनके माता-पिता, और शिक्षकों—ने चर्च में शामिल हो गए। कैम्पेन ने जोर दिया कि चर्च में शामिल होने के लिए बच्चे की सबसे अच्छी उम्र १२ वर्ष है क्योंकि इस समय एक बच्चा यह महसूस करने लगता है कि उसके निर्णय उसके आध्यात्मिक जीवन को आकार देते हैं।

याना रेज़निकोवा, जो ल्विव से एक शिक्षिका हैं और आद्रा यूक्रेन में शैक्षिक गतिविधियों का निर्देशन करती हैं, उन्होंने शैक्षिक प्रक्रिया के लिए परियोजनाओं, सहित समावेशी परियोजनाओं के बारे में बात की। आमतौर पर, सार्वजनिक शैक्षिक संस्थानों को राज्य द्वारा वित्त पोषित किया जाता है, इसलिए चर्च को सभी शैक्षिक सेवाओं को लागू करने के लिए गैर-सरकारी निधियों से वित्त पोषण प्राप्त करने की खोज करनी चाहिए। आद्रा यूक्रेन इसमें सहायता प्रदान करता है।

प्रतिदिन, सम्मेलन के प्रतिभागियों ने छात्रों के ईश्वर की ओर रूपांतरण और पूर्ण-पैमाने पर रूसी आक्रमण के दौरान शैक्षिक प्रक्रियाओं के आयोजन के अनुभवों की कहानियां साझा कीं।

डॉ. इवान चेर्नुश्का ने यूक्रेन में पहले एडवेंटिस्ट स्कूल के उद्घाटन की कहानी साझा की। डॉ. ल्यूडमिला श्तांको, जो कि यूक्रेनी कला और विज्ञान संस्थान की अध्यक्ष हैं, उन्होंने बताया कि कैसे स्कूल का उद्घाटन उच्च शिक्षा संस्थान की गतिविधियों का परिणाम था। वैलेंटिन पेडचेंको ने कीव में बिला त्सेर्क्वा चर्च समुदाय के स्कूली गतिविधियों को लागू करने के अनुभव के बारे में बात की; डॉ. वैलेंटिन शेवचुक ने ल्विव में स्कूल की स्थापना और इतिहास के बारे में बात की।

सेरही वर्शिलो, जो होप मीडिया ग्रुप यूक्रेन के एक बाइबल स्कूल के निदेशक हैं, उन्होंने ऑनलाइन प्लेटफॉर्म को ईश्वर के वचन का प्रचार करने के उपकरण के रूप में प्रस्तुति तैयार की।

साथ ही, प्रतिभागियों ने प्रतिदिन विषयगत सेमिनारों में भाग लिया, जिन्हें उनकी रुचि के क्षेत्र के आधार पर चुना गया था।

इसके अलावा, शिक्षकों ने खुले पाठों की मदद से अपनी गतिविधियों का प्रस्तुतीकरण किया, और हर शाम उन्होंने अपने सहकर्मियों को अपने संस्थानों के कार्यप्रणाली की विशेषताओं से रचनात्मक प्रदर्शनों की सहायता से परिचित कराया।

इरीना बोहाचेव्स्का (पीएचडी), जो कीव की नेशनल ट्रांसपोर्ट यूनिवर्सिटी के दर्शनशास्त्र और शिक्षाशास्त्र विभाग की प्रोफेसर और निदेशक हैं, ने कांग्रेस के एक भाग में भाग लिया। उन्होंने यूक्रेनी शिक्षा में उनके योगदान के लिए एडवेंटिस्ट स्कूल के शिक्षकों का धन्यवाद किया। हालांकि वह चर्च की सदस्य नहीं हैं, वह शिक्षा के क्षेत्र में एडवेंटिस्ट चर्च के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करती हैं।

आप एक पवित्र कार्य कर रहे हैं, डॉ. बोहाचेव्स्का ने कहा। आप यूक्रेनी बच्चों की आत्माओं को एक शत्रु से बचा रहे हैं। "मुझे आशा है कि आपकी गतिविधियों की बदौलत, यूक्रेनी बच्चे कुछ ऐसा प्राप्त करेंगे जो उन्हें अनेकों खतरों से बचाने के लिए उनकी ढाल बनेगा," उन्होंने कहा। हमें ओटो वॉन बिस्मार्क के शब्दों को याद रखना चाहिए: "युद्ध पादरियों और गांव के शिक्षकों द्वारा जीते जाते हैं," अर्थात् शिक्षा और विश्वास।

कांग्रेस के अंतिम दिन, एक गोलमेज सम्मेलन आयोजित किया गया, जिसमें उपस्थित लोगों ने शैक्षिक प्रक्रिया से संबंधित प्रासंगिक प्रश्नों के उत्तर सुने। गोलमेज के विशेषज्ञ एडवेंटिस्ट शैक्षिक संस्थानों के प्रमुख थे: अल्ला हैसन, मिकोला कहानियुक, डॉ. श्तांको, साथ ही वेस्टर्न कॉन्फ्रेंस के अध्यक्ष वासिल चोपिक, डॉ. कैम्पेन, डॉ. नोसोव, और डॉ. बियर्डस्ले-हार्डी।

आँकड़ों के अनुसार, २०२३ के अंत तक, यूक्रेन में २४ एडवेंटिस्ट शैक्षिक संस्थान थे, जिनमें आठ प्राथमिक स्कूल, १५ माध्यमिक और उच्च विद्यालय, और एक उच्च शैक्षिक संस्थान शामिल थे, जिसमें २,६६३ छात्रों ने शैक्षिक सेवाएं प्राप्त कीं, और ४७३ शिक्षकों ने शैक्षणिक क्रियाएं कीं।

मूल लेख यूक्रेनियन यूनियन कॉन्फ्रेंस द्वारा प्रदान किया गया था।