Récemment, 240 participants ont assisté au congrès des enseignants adventistes « Éducation pour la Mission. Sauver les enfants pour l'éternité » sur le campus de l'Institut ukrainien des arts et des sciences à Kyiv, en Ukraine.

Dr. Lisa Beardsley-Hardy (PhD, MPH, MBA), responsable de l'Éducation à la Conférence générale de l'Église adventiste du septième jour, et son époux, Dr. Frank, ont assisté à l'événement.

Des représentants de 24 établissements éducatifs — écoles, lycées, gymnases et l'institut — se sont réunis du 17 au 20 juin 2024 à Bucha, région de Kyiv, pour échanger des expériences, améliorer les méthodes d'enseignement et explorer le thème principal du congrès : la mise en œuvre de la mission dans le processus éducatif.

Dr. Kostiantyn Kampen, directeur de l'Éducation de l'Union de fédérations ukrainienne de l'Église adventiste du septième jour en Ukraine, dans son discours d'introduction aux participants, leur a rappelé que la mission de l'école adventiste est de fournir une éducation de qualité, de réaliser la mission de formation complète des étudiants, et d'être un centre de formation missionnaire. Chaque école, dès le début de sa création, se développe, en accomplissant progressivement ces tâches, il est donc important que les diplômés des écoles adventistes reçoivent non seulement une éducation de qualité mais soient également prêts à servir la société.

Dr. Beardsley-Hardy, Dr. Andrii Shevchuk, directeur du Centre adventiste ukrainien d'enseignement supérieur, Viacheslav Kulaha, directeur du département des publications de l'Église adventiste du septième jour en Ukraine, et le directeur de la maison d'édition « Source de Vie », ont salué les participants du congrès.

Le congrès a également vu la participation des présidents des fédérations ukrainiennes : Vasyl Chopyk, Mykola Boiko, Lviv Vertylo, Oleksandr Vashchynin et Dmytro Popravkin.

Le premier jour du congrès, le Dr Stanislav Nosov, président de l'Union de fédérations ukrainienne, a parlé de l'importance de l'exemple personnel des enseignants et de son influence sur les étudiants, tout comme Jésus a montré le caractère du Père céleste lorsqu'il est venu sur Terre.

Dr. Beardsley-Hardy a présenté plusieurs sujets lors du congrès. En particulier, dans le sujet intitulé « Éducation pour la Mission », elle a partagé une histoire de John Andrews, le premier missionnaire adventiste en Europe. Elle a souligné que l'éducation adventiste devrait se concentrer sur la croissance intellectuelle, morale et spirituelle des étudiants, tandis que les écoles adventistes devraient créer un espace qui sera une fondation pour la croissance des enfants, où chacun se sentira soutenu.

Elle a également fourni des conseils pratiques sur l'hygiène numérique et a discuté de l'influence des appareils et des réseaux sociaux sur la perception de soi des générations plus jeunes et adultes. Le sujet était « Un développement en suspens : Impact des réseaux sociaux sur la santé mentale et la formation spirituelle des enfants. »

En utilisant les résultats de recherches sur la relation entre le développement des capacités académiques d'un enfant et le temps passé avec les parents, elle a rappelé que ce principe avait été établi par le Seigneur et consigné en Deutéronome 6:6-9.

Dans le sujet « Le rôle de l'éducation dans le plan stratégique », elle a examiné des indicateurs d'efficacité dans le domaine de l'éducation tels que l'implication des étudiants des institutions éducatives adventistes dans le service ; leur compréhension approfondie des bases de la doctrine biblique qui démontre l'amour de Dieu ; la compréhension par les étudiants de leur corps comme un temple du Saint-Esprit, et une attitude responsable envers la santé, entre autres.

Le Dr. Kampen a présenté deux sujets. Le premier sujet, « Approches de l'intégration de la foi dans le processus éducatif », a examiné trois approches : l'isolement, l'interaction et l'intégration. La mission des institutions éducatives adventistes est de rendre l'acquisition de connaissances et la croissance spirituelle simultanées. Cet atelier a présenté des exemples de processus d'intégration que les écoles adventistes peuvent appliquer.

Dans le deuxième sujet, le Dr Kampen a partagé l'expérience et les statistiques des écoles adventistes en Ukraine concernant l'implication des étudiants dans la croissance spirituelle. En 2023, 37 représentants de la communauté scolaire — élèves, leurs parents et enseignants — ont rejoint l'église. Kampen a souligné que l'âge idéal pour qu'un enfant décide de rejoindre l'église est de 12 ans car c'est à ce moment-là qu'un enfant commence à réaliser que ses décisions façonnent sa vie spirituelle.

Yana Reznikova, enseignante à Lviv qui dirige les activités éducatives au sein d'ADRA Ukraine, a parlé des projets pour le processus éducatif, y compris ceux inclusifs. Habituellement, les institutions éducatives publiques sont financées par l'État, donc l'église doit chercher des financements auprès de fonds non gouvernementaux pour mettre en œuvre tous les services éducatifs. ADRA Ukraine offre son assistance dans ce domaine.

Chaque jour, les participants au congrès partageaient des récits de conversion des étudiants à Dieu et l'expérience de l'organisation des processus éducatifs pendant l'invasion russe à grande échelle.

Le Dr Ivan Chernushka a partagé l'histoire de l'ouverture de la première école adventiste en Ukraine. La Dr Liudmyla Shtanko, présidente de l'Institut ukrainien des arts et des sciences, a parlé de l'ouverture de l'école résultant des activités de l'établissement d'enseignement supérieur. Valentyn Pedchenko a évoqué l'expérience de la communauté de l'église de la ville de Bila Tserkva à Kyiv dans la mise en œuvre des activités scolaires ; le Dr Valentyn Shevchuk a parlé de la création et de l'histoire de l'école à Lviv.

Serhii Vershylo, directeur d'une école biblique faisant partie du Hope Media Group Ukraine, a présenté la plateforme en ligne comme outil pour prêcher la Parole de Dieu.

De plus, chaque jour, les participants assistaient à des séminaires thématiques, choisis en fonction de leurs domaines d'intérêt.

Par ailleurs, les enseignants ont présenté leurs activités à l'aide de leçons ouvertes, et chaque soir, ils ont initié leurs collègues aux particularités du fonctionnement de leurs établissements à travers des performances créatives.

Iryna Bohachevska (PhD), professeure et directrice du département de Philosophie et Pédagogie de l'université nationale des transports de Kyiv, a assisté à une partie du congrès. Elle a remercié les enseignants des écoles adventistes pour leur contribution à l'éducation ukrainienne. Bien qu'elle ne soit pas membre de l'église, elle coopère activement avec l'Église adventiste dans le domaine de l'éducation.

« Vous faites une chose sacrée, a déclaré Dr. Bohachevska. Vous sauvez les âmes des enfants ukrainiens d'un ennemi. J'espère que grâce à vos activités, les enfants ukrainiens recevront quelque chose qui sera leur bouclier contre de nombreuses menaces. Nous devrions nous souvenir des mots d'Otto von Bismarck : "Les guerres sont gagnées par les pasteurs et les instituteurs de village," c'est-à-dire, l'éducation et la foi. » 

Lors du dernier jour du congrès, une table ronde a eu lieu, au cours de laquelle les participants ont entendu des réponses à des questions d'actualité liées au processus éducatif. Les experts de la table ronde étaient les dirigeants des institutions éducatives adventistes : Alla Haisan, Mykola Kahaniuk, Dr. Shtanko, ainsi que Vasyl Chopyk, président de la fédération de l'Ouest, Dr. Kampen, Dr. Nosov et Dr. Beardsley-Hardy.

Selon les données statistiques, à la fin de l'année 2023, il y avait 24 institutions éducatives adventistes en Ukraine, comprenant huit écoles élémentaires, 15 collèges et lycées, et une institution d'enseignement supérieur, dans lesquelles 2 663 étudiants ont bénéficié de services éducatifs, et 473 enseignants ont mené des activités pédagogiques.

L'article original a été fourni par l'Union de fédérations ukrainienne.