एंड्रयूज के छात्र प्रतियोगिता में दूसरे स्थान पर रहे

एंड्रयूज विश्वविद्यालय के छात्रों ने २०२३ मिशिगन कॉलेज एलायंस कॉलेज कम्युनिटी चैलेंज में दूसरा स्थान हासिल किया, जिसे एमसीए-सी३ के रूप में भी जाना जाता है। चार व्यक्तियों की टीम में स्नातक सोफिया इलियाशेवा (द्वितीय वर्ष, वित्त), जैक प्रॉक्टर (वरिष्ठ, विपणन), इफोलू कोलाडे (कनिष्ठ, व्यवसाय प्रशासन), और हा यून पार्क (वरिष्ठ, चिकित्सा प्रयोगशाला विज्ञान) शामिल थे। टीम के प्रायोजक इनोवेशन एंड एंटरप्रेन्योरशिप कार्यालय के निदेशक मतियास सोटो थे। दूसरे स्थान के पुरस्कार में टीम के प्रत्येक छात्र को हेनरी फोर्ड लर्निंग इंस्टीट्यूट से $२,००० की छात्रवृत्ति और साथ ही कार्यक्रम में भाग लेने के लिए $५०० का वजीफा प्रदान किया गया।

मिशिगन कॉलेज एलायंस में मिशिगन के चौदह स्वतंत्र कॉलेज और विश्वविद्यालय शामिल हैं और यह कॉलेज कम्युनिटी चैलेंज की मेजबानी करता है। एमसीए-सी३ एक चुनौती है जिसमें छात्रों को अपने समुदाय में अधूरी जरूरतों को पूरा करने, स्थानीय व्यापार भागीदारों के साथ काम करने और छात्रवृत्ति के लिए प्रतिस्पर्धा करने का अवसर दिया जाता है। इस वर्ष की प्रतियोगिता में चौदह एमसीए स्कूलों में से छह ने भाग लिया, प्रत्येक स्कूल ने चार छात्रों और एक संकाय सलाहकार की एक टीम भेजी। सोटो ने समझाया, “टीमों को अपने कॉलेज समुदाय में एक अधूरी जरूरत की पहचान करनी थी, एक सामुदायिक भागीदार ढूंढना था, एक समाधान विकसित करना था और एक वीडियो और लिखित प्रस्ताव प्रस्तुत करना था। निम्नलिखित विषय क्षेत्रों में समस्याओं की पहचान करने की आवश्यकता है: गतिशीलता, जल, सामाजिक उद्यम, सुरक्षा, कार्यबल विकास, सामुदायिक आवश्यकता।

टीम ने बेंटन हार्बर के नजदीकी समुदाय में उद्यमियों के बीच उन्नत तकनीकी जागरूकता की कमी को संबोधित करने का विकल्प चुना। उन्होंने बेंटन हार्बर स्थित संगठन इमर्ज इनोवेशन हब के साथ काम किया, जिसका उद्देश्य स्थानीय व्यवसायों और उद्यमियों का समर्थन करना है।

छात्रों ने "एक ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म और ऐप बनाने का प्रस्ताव रखा जो एंड्रयूज विश्वविद्यालय के छात्रों, संकाय और कर्मचारियों को बेंटन हार्बर के युवा उद्यमियों से जोड़ता है। प्लेटफ़ॉर्म और ऐप एक ऐसी जगह होगी जहां लोग प्रौद्योगिकी के बारे में वीडियो, दस्तावेज़ और वेबसाइट लिंक जोड़ सकते हैं। इमर्ज इनोवेशन हब के संयोजन में, प्रस्ताव में एक मासिक पाठ्यक्रम भी शामिल है जहां प्रतिभागी वेब विकास, कोडिंग और ग्राफिक डिजाइन सहित प्रौद्योगिकी के विभिन्न पहलुओं के बारे में अपने अनुभव को आगे बढ़ाने में सक्षम होंगे। इसके अतिरिक्त, टीम प्रतिभागियों की रुचि को प्रोत्साहित करने और जुड़ाव बनाए रखने के लिए स्थानीय कार्यक्रमों और प्रतियोगिताओं की मेजबानी करने की योजना बना रही है।

हालाँकि प्रतियोगिता बड़े पैमाने पर वस्तुतः आयोजित की गई थी, एंड्रयूज टीम ने अपने प्रस्ताव को तैयार करने के लिए एक साथ काम किया, जिसमें इमर्ज इनोवेशन हब के साथ संवाद करना, प्रस्तुतियाँ बनाना, उनकी योजना का एक लिखित दस्तावेज़ तैयार करना और मिशिगन को सौंपे गए उनके प्रस्ताव और प्रस्तुति का एक वीडियो फिल्माना शामिल था। कॉलेज एलायंस. सभी एमसीए-सी३ टीमों ने पूरे सेमेस्टर के दौरान कई डिज़ाइन थिंकिंग कार्यशालाओं में भी भाग लिया।

प्रतियोगिता के दौरान टीम को कई चुनौतियों का सामना करना पड़ा। कोलाडे ने साझा किया कि उन्हें "एक व्यापक समाधान तैयार करने और स्थानीय सामुदायिक कार्यक्रमों के साथ साझेदारी स्थापित करने की प्रक्रिया के दौरान बाधाओं का सामना करना पड़ा," और पार्क ने पूर्णकालिक छात्रों के रूप में समय प्रबंधन और संचार के संघर्षों का वर्णन किया।

कठिनाइयों के बावजूद, कोलाडे अभी भी छात्रों के लिए अनुभव की सिफारिश करता है क्योंकि "यह न केवल सहानुभूति पैदा करता है बल्कि स्थानीय समुदाय के साथ सक्रिय जुड़ाव को भी सक्षम बनाता है।" पार्क ने एमसीए-सी३ टीम के हिस्से के रूप में अपने अनुभव के मूल्य पर भी टिप्पणी की, यह कहते हुए कि "अनुभव सबसे अच्छा शिक्षक नहीं हो सकता है, लेकिन यह एक महान शिक्षक है।"

हालाँकि यह पहला वर्ष था जब एंड्रयूज विश्वविद्यालय ने चुनौती में भाग लिया था, सोटो का कहना है कि टीम के सदस्यों में से एक के स्नातक होने के बावजूद, टीम अगले साल फिर से एमसीए-सी३ प्रतियोगिता में भाग लेना जारी रखने की योजना बना रही है। वे शरद ऋतु में टीम के चौथे सदस्य के लिए आवेदन स्वीकार करेंगे।

इस कहानी का मूल संस्करण एंड्रयूज विश्वविद्यालय की वेबसाइट पर पोस्ट किया गया था।