Pour inspirer la prochaine génération d'enseignants adventistes du septième jour, l'université adventiste Southern a lancé en 2022 les tout premiers Clubs d'Aspirants Enseignants (ATC) du pays pour les élèves des écoles de Georgia-Cumberland et de Collegedale. Depuis lors, il n'a cessé de se développer pour devenir une ressource précieuse pour les lycéens de l'Union du Sud intéressés par une carrière dans l'éducation.

Melanie DiBiase, Ed.D., professeure associée en éducation à Southern, décrit le programme des Clubs d'Aspirants Enseignants à l'échelle de l'union comme « levant le voile sur l'enseignement », permettant aux lycéens de démarrer leur parcours en tant qu'éducateurs et d'en apprendre davantage sur une carrière mal comprise.

« Nous passons tous par l'école, donc tout le monde voit ce qu'un enseignant fait" a déclaré DiBiase. Cependant, la plupart des enfants ne comprennent pas entièrement le rôle et la mission d'un éducateur. Ils ne réalisent pas que les enseignants prennent des milliers de décisions difficiles certains jours. »

En tant que membres d'un Club d'Aspirants Enseignants, les élèves ont la possibilité d'observer et d'aider les enseignants professionnels, de participer à des réunions de club de développement pré-professionnel, de diriger des cultes scolaires et des mini-leçons, d'aider à entraîner des équipes sportives et d'assister à des événements du département d'éducation de l'université. Ils aident également les plus jeunes élèves des écoles élémentaires adventistes à proximité, se réunissent avec des sponsors pour discuter des principes d'une instruction efficace, tels que l'apprentissage socio-émotionnel et l'état d'esprit de croissance, et interagissent avec les dirigeants de la fédération de l’Église pour en apprendre davantage sur les carrières au sein du système scolaire adventiste.

« Les Clubs d'Aspirants Enseignants permettent aux enfants de tester l'enseignement et de construire des relations avec des mentors précieux dès le début. C'est un moyen de les faire sentir vus et désirés, d'élever la profession enseignante », a déclaré DiBiase.

LE TRAVAIL EN ÉQUIPE

Le lancement des Clubs d'Aspirants Enseignants a été le fruit d'un effort d'équipe entre l'École d'éducation et de psychologie de l'université adventiste Southern, l'administration de l'université et l'Union de fédérations Southern. DiBiase a partagé : « L'Union de fédérations Southern a aidé les deux clubs initiaux financièrement et grâce à l'expertise de Keith Hallum et Carla Thrower du département de l'éducation de l'union l'année dernière. »

Cette année, Murray Cooper, qui a remplacé Hallum en tant que directeur de l'éducation, a trouvé un financement supplémentaire pour chacun des huit clubs de l'Union du Sud. De plus, Jason Merryman, vice-président de l'université pour la gestion des inscriptions, a joué un rôle déterminant dans le lancement des clubs en 2022, à la fois financièrement et grâce à son expertise, et il continue de trouver des fonds de bourses et de soutenir les clubs locaux cette année. »

« Cette initiative repose sur le travail d'équipe, a déclaré DiBiase. Les personnes qui travaillent à tous les niveaux de l'éducation se réunissent pour promouvoir une carrière dans l'enseignement. C'est important car l'expérience d'un élève à l'école chaque année dépend fortement de ses enseignants. »

DiBiase a poursuivi : « Nos écoles adventistes sont l'un des plus grands ministères de notre église et elles dépendent de la qualité des enseignants qui travaillent dans nos écoles. L'essence de l'initiative ATC est d'aider les jeunes à découvrir leur but divin dans l'éducation et de commencer à les soutenir dans leur parcours éducatif dès le lycée. En fournissant un soutien précoce aux élèves intéressés par l'enseignement, cela leur donne une base solide pour commencer leur parcours en éducation. »

ÉLARGIR LES OPPORTUNITÉS

Au printemps 2023, la Fondation SFFC a approché Tammy Overstreet, doyenne de l'École d'éducation, de psychologie et de counseling de Southern, ainsi que Leisa Standish, directrice de l'éducation élémentaire à la Division nord-américaine, pour ajouter une composante de bourse aux clubs. Pendant l'année scolaire 2023-24, la Fondation SFFC a proposé de financer jusqu'à huit bourses de tutorat pour chaque académie de la Division nord-américaine. Southern a également introduit une bourse d'une valeur de 7 000 $ sur quatre ans à attribuer à un élève de terminale de chaque club qu'elle soutient.

Ces opportunités de bourses ont contribué à la croissance des Clubs d'Aspirants Enseignants, et l'université adventiste Southern, en collaboration avec l'Union de fédérations du Sud, soutient actuellement des clubs dans six écoles adventiste (d’Atlanta, Bass Memorial, de Collegedale, de Georgia-Cumberland, de Highland et Madison). L'université Oakwood soutient également un Club d'Aspirants Enseignants dans son établissement local.

Alors que les bourses ont présenté de nouvelles opportunités pour étendre le programme, la Division nord-américaine a commencé à travailler avec Southern et Oakwood pour aider à développer un modèle de club et des ressources pour d'autres clubs parrainés par d'autres universités adventistes à travers les États-Unis et le Canada.

UN MENTORAT DE LA PROCHAINE GÉNÉRATION

DiBiase espère que les Clubs d'Aspirants Enseignants aideront non seulement les lycéens à réaliser l'appel de Dieu pour leur vie, mais créeront également un pipeline de qualité d'éducateurs adventistes qui béniront les jeunes apprenants pendant de nombreuses années. « Nous voulons que les étudiants qui entrent dans nos programmes soient prêts à relever les défis de l'université et le parcours pour devenir enseignant. Nous voulons remplir le pipeline des enseignants adventistes du septième jour avec des éducateurs enthousiastes et de haute qualité qui sont prêts à entrer avec succès dans la salle de classe dès le premier jour de leur carrière », a déclaré DiBiase.

« Un des plus grands ministères de notre église est notre système scolaire, et pour les enfants de nos écoles, l'une des personnes les plus importantes de leur vie est leur enseignant, dit DiBiase. Chaque année, nos étudiants méritent le meilleur. C'est vrai à tous les niveaux de l'éducation, de l'université à la maternelle. C'est pourquoi nous devons soutenir les enseignants, même s'ils sont encore au lycée et envisagent une carrière dans l'éducation. Nous devons aider les jeunes à acquérir des outils qui les transforment en disciples-enseignants pour le Christ. »

Jordan Smith, élève de terminale et président du Club d'Aspirants Enseignants de Collegedale Academy, déclare : « Le Club d'Aspirants Enseignants m'a mis en relation avec des enseignants qui se soucient de mon avenir et sont prêts à m'aider à atteindre mes objectifs. Mon expérience dans ce club m'a convaincu que je veux être un enseignant tout comme mes mentors incroyables. »

L'article original a été publié sur le site de la Division nord-américaine.