Adolescentes jovens - entre 12 e 14 - estão no segundo trimestre de um novo empreendimento: "Real-Time Fé", semanal, alternativa Adventista lições da Escola Sabatina visam os seus interesses e necessidades especiais.
Jovens adolescentes, com idades entre 12 e 14 estão no segundo trimestre de um novo empreendimento: "Real-Time Fé", semanal, alternativa Adventista lições da Escola Sabatina visam os seus interesses e necessidades especiais.
Há vários anos, todas as idades estudadas o mesmo tema trimestrais, adaptados para cada faixa etária. No entanto, idades entre 10 e 14 foram agrupados. Agora as igrejas podem oferecer um currículo separado para as idades de 12 a 14.
"Há uma diferença quando se trata de 10 e 11 anos de idade versus 12 a 14-year-olds", diz Kathleen Beagles, "Real-Time Fé" editor.
"As crianças mais jovens têm muita energia. Júnior alta em crianças da Escola Sabatina pode atuar cansado e não dizer muito, mas eles estão ouvindo. Sua vida está passando por mudança ", diz Beagles.
Uma adição ao currículo é um fórum baseado na Internet. Agora, cerca de 200 12 - a 14 anos de idade, adventistas do sétimo dia de todo o mundo estão online discutindo a novas lições.
Nunca houve um fórum onde os adolescentes adventistas poderiam se comunicar como este, de acordo com Troy Fitzgerald, moderador on-line para "Fé Real-Time" e pastor associado para jovens em Walla Walla College Church, em Washington. "Tem havido [online] comunidades, mas não na igreja", diz ele.
"Esta é uma ótima maneira de espreitar e ver o que é importante para as nossas crianças." Ele acha que muitas pessoas estariam surpresos com o nível de maturidade. Porém, em outros momentos, ele pensa, "Whoa, eles não entendem o que significa ser uma igreja, ou eles não recebem a graça."
Fitzgerald diz que comentários de discussões on-line irá influenciar estudos lição futuro.
"Nós nunca fomos capazes de obter um feedback inicial, enquanto ainda estamos a escrever as lições", diz ele. "Embora sua influência não será visto imediatamente, a trabalhar seis meses antes é melhor do que quatro anos, ele diz.
"Eles chegam a moldar o seu currículo, não é apenas um documento que vem. Seu currículo é agora um diálogo. "
Fitzgerald diz que as crianças podem dizer o que sinto desde que o fórum é, até certo ponto, anônimo. "Vamos dar-lhes uma oportunidade de aprender uns com os outros ao redor do mundo."
Fitzgerald diz que um grupo de foco está se formando para analisar o feedback das aulas.
Muitos professores se juntar ao fórum como convidados. As respostas são provenientes de todo o mapa, diz Fitzgerald: Europa Ocidental, Pacífico Sul, Austrália, Filipinas, mas nada tão longe de África, Europa Oriental, ou América do Sul. Fitzgerald cita as barreiras da língua como um obstáculo a comunicação dessas áreas.
Para mais informações, visite www.realtimefaith.adventist.org.
