Les jeunes adolescents-âgés de 12 à 14 sont dans le deuxième trimestre d'une nouvelle entreprise: «Real-Time foi», hebdomadaire, alternatives Adventiste du sabbat leçons scolaires sont destinés à leurs intérêts et besoins particuliers.

Il ya plusieurs années tous les âges étudiés le même thème trimestriel, adapté à chaque groupe d'âge. Cependant, 10 à 14 ans ont été regroupés. Maintenant églises peuvent offrir un programme distinct pour 12 à 14 ans.

"Il ya une différence lorsqu'il s'agit de 10 et 11 ans contre 12 à 14 ans», explique Kathleen Beagles, «Real-Time Foi" éditeur.

«Les plus jeunes ont une énergie élevée. Junior enfants élevés dans l'école du Sabbat peut agir fatigué et pas en dire beaucoup, mais ils sont à l'écoute. Leur vie se passe à travers le changement », affirme Beagles.

Un plus le programme est un forum sur Internet. Maintenant, quelque 200 12 - à 14 ans, les adventistes du monde entier sont en ligne discutant les nouvelles leçons.

Il n'a jamais été un forum où les adolescents adventistes pouvaient communiquer comme cela, en fonction de Troy Fitzgerald, modérateur en ligne pour «Real-Time foi» et pasteur adjoint pour les jeunes à Walla Walla Church College à Washington. "Il ya eu [en ligne] communautés, mais pas dans l'église», dit-il.

«C'est une excellente façon de jeter un regard et voir ce qui est important pour nos enfants." Il pense que beaucoup de gens seraient surpris de leur niveau de maturité. Bien, d'autres fois, il pense, "Whoa, ils ne comprennent pas ce que cela signifie d'être une église, ou qu'ils ne reçoivent pas la grâce."

Fitzgerald dit la rétroaction des discussions en ligne va influencer les études prochaine leçon.

"Nous n'avons jamais été en mesure d'obtenir les premières réactions alors que nous sommes encore à écrire les leçons», dit-il. «Bien que son influence ne sera pas visible immédiatement, travaillant six mois d'avance est mieux que quatre ans, dit-il.

«Ils apprennent à modeler leur cursus; ce n'est pas seulement un document qui vient. Leur programme est à présent un dialogue. "

Fitzgerald dit que les enfants peuvent dire ce qu'ils ressentent depuis le forum est, à un certain degré, anonyme. «Donnons-leur une chance d'apprendre les uns des autres à travers le monde."

Fitzgerald dit un groupe de discussion se forme à analyser les commentaires des leçons.

Beaucoup d'enseignants se joindre au forum en tant qu'invités. Les réponses sont venus des quatre coins de la carte, dit Fitzgerald: Europe de l'Ouest, le Pacifique Sud, Australie, Philippines, mais rien d'aussi loin de l'Afrique, Europe de l'Est, Amérique du Sud. Fitzgerald cite les barrières linguistiques entravant la communication que dans ces zones.

Pour plus d'informations, visitez www.realtimefaith.adventist.org.