O Pacific Union College (PUC) recebeu 80 estudantes de 10 academias adventistas do sétimo dia, de 10 a 12 de setembro de 2023, para o trigésimo terceiro workshop de publicações. Trata-se de uma oportunidade anual para que a equipe e os patrocinadores dos jornais estudantis, anuários e anuários em vídeo estabeleçam contatos, aprendam e aprimorem suas habilidades.
“O lendário workshop de publicações do PUC representa uma oportunidade única para os estudantes do ensino médio e da academia aprenderem fotografia, design e jornalismo, com a orientação de profissionais renomados mundialmente”, afirmou Eric Graham, professor de Comunicação. “A chance de trabalhar diretamente com especialistas e desenvolver habilidades que darão vida as publicações escolares é uma oportunidade especial.”
Tim de la Torre, professor de Artes Visuais, liderou o workshop pela terceira vez, embora tenha lecionado no evento por muitos anos. Seu objetivo este ano foi encontrar formas de aprimorar o workshop, baseando-se no feedback dos anos anteriores. “Sentimos que está chegando à sua forma final”, afirmou.
Além de De la Torre e Graham, outros professores do PUC também atuaram como oradores, entre eles Rajeev Sigamoney, diretor do departamento de Artes Visuais, Brian Kyle, professor de Fotografia, e Clifford Rusch, professor de Design Gráfico, todos com vasta experiência em seus respectivos campos.
Na segunda-feira pela manhã, os estudantes participaram de palestras e cursos de formação. Rusch explicou que cada workshop (fotografia, vídeo, redação e design) estava dedicado a uma habilidade específica. Em sua sessão, ele deu uma breve visão geral do design gráfico e depois focou nas habilidades aplicadas à produção de um anuário.
“Falo sobre intenção, objetivos, processo e desenvolvimento de conceitos. Também revisamos as opções, decidimos o que é importante e estabelecemos objetivos e um tema para a publicação e a equipe”, explicou Rusch. “Depois, vemos exemplos de conteúdo e layout, o tema e como ver a publicação como um todo e não apenas isoladamente como páginas duplas.”
Durante a tarde, os alunos iniciaram um projeto jornalístico focando em um integrante do corpo docente ou administrativo do PUC, resultando em uma extensa reportagem fotográfica de múltiplas páginas.
“A intenção do projeto foi fazer com que as instituições trabalhassem juntas e, usando parâmetros e objetivos ajustados, criassem um artigo que exigisse a coordenação de imagens, entrevistas e redação, e sua implementação em um layout em um tempo limitado”, explicou Rusch. “O objetivo não foi criar a peça perfeita, mas aprender a trabalhar juntos em um prazo limitado e testar algumas das coisas que eles aprenderam nas sessões do workshop.”
Graham afirmou que ele e outros professores do departamento de Comunicação focaram em aprimorar as habilidades de entrevista e redação. “Ajudamos os estudantes a aprimorar suas habilidades para serem jornalistas claros e eficazes, encontrando as partes importantes e interessantes das pessoas e da vida de sua escola, e compartilhando essas histórias para tornar suas publicações essenciais e memoráveis”, disse.
Anneliese Luxton, aluna do último ano da Academia Escondido, faz parte da equipe do anuário de sua escola e é responsável por toda a redação e edição. Ela disse que se sentiu nervosa quando assistiu à aula de redação de Graham, porque não tinha experiência em realizar entrevistas pessoais e escrever um artigo sobre isso. No entanto, entrevistar o treinador Drew Macomber ajudou Luxton a entender como captar a essência para contar a história de outra pessoa.
“Escrever sempre foi uma de minhas paixões, mas esse impulso para começar a escrever sobre as experiências das pessoas me deu a oportunidade de usar essas habilidades para conhecer e sentir as histórias e valores de outros”, disse Luxton. “Finalmente posso entender o quão longe podemos ir se olharmos para o todo. Todo mundo tem uma história que é parte da história deste mundo, e isso é muito importante, porque temos diferentes experiências, estilos de vida e valores que nos tornam especiais e únicos.”
Na terça-feira, as equipes de estudantes tiveram seus projetos avaliados e receberam feedback. Após isso, tiveram um momento para realizar as edições necessárias e apresentar uma versão final dos projetos. Durante a tarde, ocorreu uma cerimônia de premiação.
No geral, os estudantes e palestrantes consideraram o workshop um sucesso devido à experiência prática.
“Vi um grande companheirismo entre as equipes”, disse Rusch. “Mas, acima de tudo, acho que adicionar a oportunidade de aprimorar o trabalho in loco durante o workshop foi valioso.”
Da mesma forma, Andrianna Massena, coordenadora de visitas e assistente executiva do PUC, afirmou que o workshop é um evento importante pelas habilidades que os estudantes aprendem e para que o PUC veja o quão talentosos são os estudantes da academia. “Temos a oportunidade de ajudar esses estudantes a cultivar os talentos que já possuem e mostrar-lhes que podem continuar sua paixão aqui no PUC com professores que compartilham esse mesmo interesse”, disse.
Graham afirmou que ele e os outros palestrantes ficaram impressionados com a qualidade e criatividade dos estudantes. “Foi um prazer observar o comprometimento dos estudantes com o aprendizado e a melhoria”, afirmou. “Este ano, as academias e institutos participantes podem esperar uma safra de excelentes publicações. Estamos ansiosos para ver os resultados e receber alguns desses mesmos comunicadores no PUC como estudantes em um futuro muito próximo.”
Instituições participantes:
Academia Mountain View
Academia Mesa Grande
Academia Adventista Redlands
Academia Adventista Pleasant Hill
Academia Ukiah Junior
Academia Lodi
Academia San Fernando Valley
Academia Tualatin Valley
Escola Preparatória PUC
Prêmios do Workshop de Publicação do PUC:
Excelência em Layout e Design: Academia Lodi; segundo lugar: Academia Mesa Grande
Excelência em Fotografia: Academia Mesa Grande; segundo lugar: Academia Mountain View
Excelência em Redação: Academia Lodi; segundo lugar: Academia Mesa Grande
Melhor Anuário: Academia Redlands
Melhor Publicação in loco: Academia Tualatin Valley; segundo lugar: Academia Mountain View
Melhor layout e design in loco: Academia Redlands; segundo lugar: Academia Lodi
Melhor fotografia in loco: Escola Secundária PUC; segundo lugar: Academia Tualatin Valley
Melhor redação in loco: Escola Secundária PUC; segundo lugar: Academia Lodi
Melhor vídeo in loco: Academia Mesa Grande
A versão original deste artigo foi publicada pelo site da Divisão Norte-Americana.