Sous la direction du Dr Edison Samraj, directeur de l'éducation de la Division de l'Asie du Sud à l'université adventiste Spicer, un service de week-end exceptionnel impliquant trois écoles adventistes a été organisé les 9 et 10 juillet 2023. Les enseignants, les parents et les élèves de ces écoles ont montré comment des programmes similaires peuvent être menés dans toute la division.
La première journée a été consacrée aux enseignants et aux parents, tandis que la seconde s'est concentrée sur les élèves. L'auditorium Spicer, d'une capacité de 800 personnes, était plein à craquer, et les médias ont rendu compte de l'événement après une conférence de presse tenue sur les lieux.
Edison Samraj a réussi à réunir ces trois parties prenantes et les a encouragées à collaborer pour obtenir les meilleurs résultats. Citant Ellen G. White dans Counsels to Parents, Teachers, and Students [Conseils aux parents, aux enseignants et aux élèves], il a souligné l'importance pour les parents de former leurs enfants à être fidèles à Dieu en toutes circonstances et en tous lieux. Il a ajouté que cela garantirait que ces derniers ne causent pas de troubles ou d'anxiété lorsqu'ils sont envoyés à l'école, mais qu'ils soutiennent leurs enseignants et soient un exemple pour leurs camarades de classe.
Avant la conférence nationale, un service de dédicace pour tous les responsables de l'éducation a eu lieu le sabbat. Le pasteur Ezras Lakra, président de la Division du sud de l’Asie, a prononcé une prière spéciale de dédicace. Le Dr M S Jeremiah a délivré un message pendant le service de culte.
Les questions importantes et leurs orateurs respectifs sont les suivants :
SESSION | SUJET | ORATEUR | PRÉSIDENT
● Redéfinir une éducation rédemptrice : ordre du jour stratégique pour le futur | Dr. Edison Samraj, directeur de l'éducation, SUD |Dr. Bandari Israel, directeur de l'éducation, Union du centre-est de l’Inde - Introduire des programmes de suivi après le conseil consultatif de l'éducation – : Dr. Calvin Joshua, directeur, Formation sur la résilience internationale | Dr. Edison Samraj, directeur de l'éducation, Division du sud de l’Asie.
● Intégrer la foi et l'apprentissage : une perspective adventiste | Dr. Prema Gaikwad, professeur, AIIAS, Philippines |Pr. Rajesh Chand, directeur de l'éducation, Union du nord de l’Inde
● Manuels éducatifs holistiques : Dr. M Wilson, président, OWPH | Dr. Ezras Lakra, président, Division du sud de l’Asie
● Revoir l'avenir de l'éducation adventiste dans la Division du sud de l'Asie du Sud : Panel : Justus, Eliah, Sanjeevan, M S Jeremiah, Simon Yesu, Paul Bhagien, Franklin Samraj | Calvin Joshua, président du Centre international pour les solutions en matière de santé.
● Visites AAA et Protocoles d’inspection : Dr. Edison Samraj, directeur de l'éducation, Division du sud de l’Asie| Dr. T I John, directeur de l'éducation, Union du sud-ouest de l’Inde
● Service volontaire adventiste : Metilda Christian, directrice, SVA | Riches Christian, trésorier, Division du sud de l'Asie.
Étudiants, orateurs et cérémonie de remise des prix lors de la conférence nationale (Crédit photo : SUD)
Le Dr. Edison Samraj a soigneusement sélectionné les sujets et les personnes ressources pour la conférence, garantissant ainsi un événement fructueux et instructif. La réunion comprenait également un conseil sur l'éducation de la Division dans la salle de conférence de la direction, où les directeurs d'école et les chefs d'établissement se sont joints via Zoom pour recevoir des instructions et être inspirés.
Citant le livre "Éducation" d'Ellen G. White, le Dr Samraj a insisté sur l'objectif d'envoyer des individus forts dans leurs pensées et leurs actions, maîtres de leurs circonstances plutôt qu'esclaves de celles-ci. Les conférences visaient à doter les participants de la largeur d'esprit, de la clarté de pensée et du courage d'agir selon leurs convictions.
Les enseignants, les parents et les élèves ont pris des engagements. Les enseignants se sont engagés à faire preuve de gentillesse et d'affection dans leur enseignement, à reconnaître l'importance de la formation du caractère et à traiter tous les élèves sur le même pied d'égalité. Ils se sont également engagés à continuer à apprendre et à influencer positivement leurs élèves et leurs collègues.
Les élèves se sont engagés à suivre une éducation appropriée qui développe leurs capacités physiques, mentales et spirituelles. Ils se sont engagés à respecter les règles de l'école, à faire leurs devoirs et à travailler dur pour répondre à des attentes élevées. Ils se sont également engagés à respecter leurs professeurs et à traiter les autres avec gentillesse et honnêteté.
Les parents se sont engagés à soutenir une éducation de qualité pour leurs enfants et à s'impliquer dans leur éducation. Ils ont promis de servir de modèles positifs, de maintenir une communication ouverte avec les enseignants et l'école, et de donner la priorité à l'éducation dans leur foyer. Ils se sont également engagés à avoir des attentes élevées en ce qui concerne la réussite de leurs enfants.
Pour soutenir ces engagements, des initiatives ont été prises pour fournir des cours numériques aux enseignants, aux parents et aux élèves. Des projets sont également en cours pour organiser des visites éducatives et inclure des jeux traditionnels et l'intelligence artificielle dans le programme d'études. Le concept d'éducation rédemptrice a été mis en avant dans toutes les sessions.
