En la educación adventista, el trabajo que se realiza en el salón de clases, en los sectores administrativos y en las áreas de apoyo puede ir más allá del cumplimiento de una función profesional. Cuando los educadores y demás empleados reconocen que sus actividades contribuyen a la educación de los estudiantes, al bienestar de las familias y al servicio a la comunidad, el trabajo se percibe como parte de una misión.

Esta fue la reflexión principal de un estudio de investigación presentado el 21 de julio durante la 42.ª Standing Conference on Organizational Symbolism (SCOS 2026 [Conferencia Permanente sobre Simbolismo Organizacional]), celebrada en Salvador, Bahía, Brasil. El evento reunió a investigadores de más de 15 países para debatir cómo los valores sagrados y espirituales, así como las prácticas simbólicas, forman parte de la vida de las organizaciones.

El estudio, realizado con 338 profesionales, fue elaborado por Danilo Carvalho dos Santos, Eduardo Lopes dos Santos y Fábio Vinícius de Macedo Bergamo, y en él se pidió a los participantes que calificaran en qué medida creían que sus tareas diarias mejoraban la vida de los demás. Posteriormente, el estudio examinó cómo esta percepción se relacionaba con su experiencia profesional.

La investigación se originó a partir de la tesis de maestría de D. Santos, elaborada en la Maestría en Liderazgo de la Universidad Andrews, en Estados Unidos. E. Santos fue su asesor académico y es profesor de posgrado en el Centro Universitario Adventista de São Paulo (UNASP). Además, trabaja en el sistema de salud adventista en Florida, Estados Unidos. Bergamo es profesor de la Maestría en Comunicación en la UNASP y en la Universidad Estatal del Suroeste de Bahía (UESB). Participó en la ampliación teórica del estudio y se encargó de su presentación en la conferencia.

Los resultados mostraron que los participantes tenían una alta percepción del impacto positivo de su trabajo. En general, reconocieron que la calidad de las actividades realizadas podía beneficiar a los estudiantes, a las familias y a otras personas atendidas por la institución.

El análisis también identificó una asociación significativa entre la importancia percibida de la tarea y la satisfacción profesional. Este factor explicó el 37,3 % de la variación observada en la satisfacción laboral.

El estudio puede ampliarse para comprender la presencia de lo sagrado en la educación adventista.

La espiritualidad no solo se manifiesta en los servicios, los momentos devocionales o la enseñanza religiosa. También puede estar presente en la forma en que los maestros, los gerentes y los profesionales de las áreas administrativas y operativas comprenden el significado de sus tareas.

Cuando un maestro reconoce que participa en la formación integral de un estudiante, cuando un profesional de apoyo comprende que su trabajo contribuye a un ambiente seguro y acogedor, o cuando un gerente se da cuenta de que sus decisiones favorecen el desarrollo de las personas, la misión espiritual adquiere una expresión concreta.

En este sentido, el significado de la tarea funciona como un puente entre la misión de la educación adventista y la vida cotidiana de sus profesionales. Lo sagrado se convierte en parte del trabajo cuando el servicio a los demás deja de ser solo una idea abstracta y se reconoce en cada actividad.

El contexto analizado presenta además una característica importante: los profesionales compartían la misma tradición religiosa que la institución. Esto genera una gran posibilidad de alineación entre las creencias personales, los valores organizacionales y la misión educativa.

Para los investigadores, esta alineación no significa que una afiliación religiosa genere automáticamente satisfacción laboral. Según el estudio, la misión cobra significado cuando los profesionales son capaces de identificar cómo su trabajo materializa los valores que la institución proclama.

La afiliación religiosa puede, de esta manera, funcionar como una estructura simbólica y moral que conecta diferentes funciones. Los maestros, gerentes, secretarios, profesionales de limpieza, técnicos y empleados administrativos realizan tareas diferentes, pero todos pueden reconocer que participan en la misma misión educativa.

Este reconocimiento compartido también puede fortalecer el sentido de comunidad, ya que a los profesionales no solo los une una estructura laboral, sino la comprensión de que sus actividades convergen hacia un propósito común.

Fábio Bergamo se encargó de presentar el trabajo en un congreso celebrado en Bahía.

Foto: División Sudamericana

Un estudio mostró el reflejo de los principios cristianos en la misión educativa.

Foto: División Sudamericana

Al final del congreso, investigadores internacionales debatieron las formas en que la educación adventista articula el profesionalismo, la identidad religiosa y la presencia de lo sagrado en la experiencia cotidiana de sus colaboradores.

Según Bergamo, la participación en un evento internacional como este demuestra que la educación adventista puede estudiarse no solo desde su propuesta pedagógica, sino como un entorno relevante para comprender temas como el liderazgo, la espiritualidad en el trabajo, la cultura organizacional, el propósito y la formación de comunidades. «Llevar un objeto de investigación como la educación adventista a un evento tan relevante a nivel internacional demuestra que podemos contribuir a diversas áreas del conocimiento con un alto nivel de calidad», afirma Bergamo.

Los autores destacaron que la espiritualidad no debe utilizarse para sustituir el reconocimiento, las buenas condiciones laborales ni las prácticas de gestión adecuadas.

Entender el trabajo como una misión puede fortalecer el sentido, el sentido de pertenencia y la satisfacción de los profesionales. Sin embargo, esta experiencia debe ir acompañada de reconocimiento, justicia organizacional, diálogo y atención a las personas. La investigación muestra, por lo tanto, que la misión de la educación adventista se fortalece cuando cada empleado es capaz de darse cuenta de que su función tiene valor y genera un impacto.

El artículo original se publicó en el sitio de noticias de la División Sudamericana.