La investigación sobre la fe, los valores y el compromiso de la Iglesia Adventista del Séptimo Día se ofrecen sugerencias de que las casas, las iglesias y las escuelas tienen que discutir seriamente con el fin de facilitar la vida de fe creciente y rico en su gente joven.

Departamento de la Iglesia Adventista de la Educación en América del Norte lanzó un estudio, titulado Valuegenesis, en 1990 y repitió en 2000 con Valuegenesis 2.

Como investigador principal de estos proyectos, creo que las conclusiones de los estudios ofrecen perspectivas importantes en el crecimiento en la fe de los jóvenes en las escuelas adventistas. Junto con el CognitiveGenesis investigación sobre la calidad de la educación adventista, tenemos mucho para estar orgullosos de lo que se refiere a alentar a los jóvenes a conocer a Jesús y para desarrollar habilidades críticas necesarias en el mundo actual.

Sin embargo, tres sedes - el hogar, la iglesia y la escuela - a menudo se encuentran tan sumida en el negocio de la mano que se olvidan de la necesidad de hacer algunos cambios sutiles, que sólo podría hacer una diferencia real en las vidas de sus jóvenes.

En primer lugar, los hogares y las familias son una preocupación central. Me acordé de esto por una nota de Julie Westlake, director de Ministerios del Niño para el sur de la región eclesiástica del Pacífico. Ella dice: "... tenemos que ser las iglesias de los ministerios de la familia, no sólo a las iglesias con los ministerios de la familia."

Nuestra investigación sugiere que los jóvenes necesitan padres que saben cómo hablar de su propia relación con Dios, los hogares que garantizan la fe que tan caro el amor. Además, Valuegenesis descubierto la gravedad de la construcción de la adoración en familia, el culto que es significativo y relevante, porque los padres centran su adoración diaria de lecciones prácticas que se relacionan con sus hijos y comparten el liderazgo entre todos los miembros de la familia. Aprender a ayudar en casa y hacer actividades de servicio como una familia, sin esperar a la iglesia o la escuela adventista para ofrecer la oportunidad, junto con el establecimiento de límites en la cantidad de tiempo se dedica a los videojuegos y la computadora y el uso de televisión le proporcionarán la mejor oportunidad para construcción de una fe madura.

Establecimiento de límites en un ambiente de amor y aceptación demuestra ser el mejor modelo de la vida familiar - el ejercicio de amor y de aceptar el reto del control afectivo. Después de todo, la casa es un modelo del Reino de Dios y, probablemente, el mejor maestro y el garante de este hecho a nuestros hijos.

En segundo lugar, cuando se mira a la iglesia, la cuestión clave para los jóvenes es el clima de la congregación. En nuestra investigación hemos descubierto dos áreas donde se necesita mejorar: el calor positivas y habilidades de pensamiento crítico. Lo que es trágico, me parece, es que la gente joven a crecer a partir de sexto a doceavo grados, que consideran tanto el calor y el pensamiento en la iglesia como la disminución de los climas.

La tendencia que vemos es una dramática caída en el porcentaje de jóvenes que perciben estas características en su congregación, en el año 2000, del 77 por ciento en los grados 6 al 56 por ciento para el último año de secundaria. Si bien esto es importante, es casi un 50 por ciento de la Valuegenesis un estudio de 10 años antes. Pero ¿realmente queremos que conformarse con casi la mitad de nuestros jóvenes, ver a su iglesia local como frío y poco amable y un lugar donde no se siente cómodo en hacer preguntas difíciles acerca de sus creencias?

El punto más débil mejoría fue en el área del pensamiento crítico. Cuando se le preguntó si la iglesia los retos de su pensamiento, sólo hubo un aumento del 6 por ciento más de nuestro primer proyecto de investigación, y el total ahora sigue siendo sólo el 37 por ciento.

En el lado positivo, casi la totalidad de las 28 creencias fundamentales de la Iglesia Adventista se creía definitivamente. Cuando nos fijamos en cada una de las doctrinas, sólo cuatro de ellos están por debajo de 63 por ciento de aceptación por el grupo total de jóvenes - el matrimonio dentro de la misma fe, la doctrina del remanente, Elena G. de White cumplir el don de profecía , y la creencia de juicio investigador. En el estudio de la investigación esto puede deberse a que durante los primeros diez años de investigación Valuegenesis, menos los jóvenes que se lean sus Biblias y Ellen White. Y una iglesia que los valores de una revelación escrita de Dios, menos la lectura de la Biblia, probablemente significa menos comprensión de sus creencias.

Todas las creencias fundamentales de otros se llevaron a cabo en el "Definitivamente creo que" el nivel en casi dos terceras partes de nuestros jóvenes entre los grados 6 º y 12 º.

La doctrina de personal del sábado fue la más creída por todos los grupos de edad.

Dos estos resultados con la necesidad de las iglesias para apoyar el ministerio de la familia ayuda y asistencia a la casa en su búsqueda espiritual, y podemos ver más trabajo por hacer para que esto ocurra.

La tercera sede en nuestra investigación es la escuela adventista. En cada grupo de edad, tener una educación de calidad cristiana fue identificado en los principales factores más importantes en la construcción de una fe personal. Investigación CognitiveGenesis la Sierra de la Universidad en la calidad de la escuela ha comenzado a sentar este tema para el descanso. Nuestras escuelas son estadísticamente haciendo un buen trabajo en esta área.

Espíritu de la escuela es alta, se sienten cómodos hablando con sus profesores sobre problemas significativos, personal, y las conductas de riesgo que son tan frecuentes en la educación pública se encuentran en niveles mínimos en las escuelas adventistas. La investigación muestra que la escuela adventista es un lugar más seguro para ser debido a conductas como el consumo de alcohol, uso de drogas, consumo excesivo de alcohol, consumo de tabaco, y meterse en problemas en la escuela - todos los comportamientos de riesgo estudiados regularmente en la educación pública - se encuentran en porcentajes muy bajos en la educación adventista cristiana.

Sería una tragedia si no escuchamos lo que nuestros estudiantes y nos dicen a atesorar lo que ha sido compartida y pasar a la acción en todos los lugares que continúan con la investigación.

Así que, ¿qué sigue?

Este mes de octubre, vamos a repetir esta investigación con Valuegenesis 3, que nos da tres encuestas de dos décadas, aparte de los jóvenes en nuestras escuelas Adventista en Norteamérica. Vamos a terminar con la investigación sobre tres generaciones de los jóvenes adventistas.

Lo que descubrir la voluntad de dar una idea importante en el progreso que hemos hecho y lo que todavía tiene que pasar para que nuestras escuelas, familias e iglesias verdaderamente importante en la vida de fe de nuestros jóvenes.

Vamos a ver las tendencias iniciadas hace 20 años y la dirección en la que los jóvenes de la iglesia se están moviendo con respecto a su fe madura y la participación y la lealtad a la iglesia y los beneficios de su educación cristiana.

En palabras de uno de nuestros estadísticos en este proyecto vital: "No hay más premios para la predicción de la lluvia, los premios sólo para la construcción de arcas." Nos esforzamos por traer el Reino de Dios es la mejor manera que sabemos, y esto nos impulsa a buscar maneras de hacer mejor aún.

- V. Bailey Gillespie, Ph.D. es profesor de Teología y de la personalidad y director del Centro John Hancock para la Juventud y el Ministerio de la Familia en la Escuela de Religión de la Universidad La Sierra en Riverside, California, Estados Unidos.