La presentación de la religión a la que se ha llamado una "sociedad post-moderna" es un tema que del Séptimo Día Adventista teólogos y educadores se enfrentan en su colegio y las clases de nivel universitario.
Educadores con el objetivo de transmitir los valores y las creencias adventistas con eficacia a los que han estado en la fe adventista desde hace muchos años, así como los que vienen de otras religiones, la fe o no, se reunieron para la Conferencia sobre la educación religiosa y teológica en el Iglesia Adventista en la sede central de Silver Spring, Maryland, 7 de julio a 10. La conferencia reunió a unos 70 participantes de instituciones adventistas de enseñanza superior de todo el mundo.
"Tenemos estudiantes que vienen a nuestras escuelas, que son adventistas cultural", dice Gerry Karst, uno de los vicepresidentes de la iglesia mundial. "Ellos han crecido en hogares adventistas, que han aprendido el estilo de vida adventista. Pero es un esfuerzo para tratar de conectarse con el Dios vivo, que ha dado a esta iglesia de los últimos días el mensaje de que nadie más tiene. "
Y añade: "Creo que ha habido una erosión de los valores y ha habido una asunción por parte de muchos de nosotros que, debido a que han crecido en la cultura adventista, que conocen y entienden el mensaje adventista. Creo que es importante para ellos volver a conectar con la palabra de Dios [y el] fundamento básico de lo que nuestra iglesia cree y lo que somos. "
Hoy en día es la "Generación Y" presenta problemas típicos de su mundo y de la edad, dicen los educadores. "Generación Y" es un término usado para describir la edad típica de los estudiantes universitarios - final de la adolescencia a veinte años. Explican que la Generación Y es muy similar a la Generación X, o "generación X", los nacidos entre 1961 y 1981.
"Estas son las generaciones que han crecido con frecuencia en los hogares divididos, bajo la influencia de la televisión, que reúne en [la idea] de 'vamos a hacer nuestros impulsos", dice el Dr. Keith Mattingly, profesor en la Universidad Andrews. "Ellos tienen un enfoque comercial pesado. Un grado es algo que usted paga. Si he pagado bastante dinero, por lo tanto obtener una calificación si yo estudio o no.
"Me parece que los estudiantes no están preparados para ser los estudiantes", continúa. "No se concentran. Y así, el desafío es encontrar maneras de ayudar a los alumnos a centrarse y mejorar en sus hábitos de estudio y para mejorar en su forma de pensar y hacer de la religión una parte muy importante pensar en su estilo de vida. "
"'Generación X' y 'Generación Y' [son] abierto a escuchar a una fe auténtica que se practica de manera convincente y con convicción," dice el Dr. Frank Hasel, profesor en el Seminario de Schloss Bogenhofen, una institución adventista en Austria. "Fe adventista tiene mucho que ofrecer a la llamada generación post-moderna de hoy, que busca orientación confiable, apertura, honestidad y autenticidad. Esto es cierto también para los que vienen de otras religiones o ninguna fe en absoluto. Incluso nuestro mensaje de salud y el sábado tiene un gran potencial para alcanzar a esta generación. "
Una preocupación es que algunos jóvenes adventistas están alejándose de su fe. "En América del Norte y en otras partes del mundo, es un problema. Tenemos que tomar en serio ", dice el Dr. Ángel Rodríguez, director del Instituto de Investigaciones Bíblicas. "Tenemos que, como teólogos, mira a este fenómeno y desarrollar formas de hacerles frente en un intento de mantener con nosotros. Yo diría que es un problema serio. "
Mattingly agrega, "he visto un interés muy ávido en lo que compone la clase de Biblia, lo que debería estar en la clase, la forma en que cambió de mucho más de la verdad proposicional. Hay un fuerte énfasis en la religión de la experiencia ahora. "
"La vida espiritual no significa automáticamente crecer en un ambiente religioso. Es necesario fomentar ", dice Hasel. "Tengo la intención de poner en práctica una serie de sugerencias útiles para las clases que se enseñan en el futuro, ayudar a los estudiantes a crecer espiritualmente."
Los educadores en la conferencia también se discutió la mejor forma de abordar el creciente número de estudiantes que llegan a las escuelas adventistas de otras denominaciones o no de fondo la fe.
"Nos tomamos muy en cuenta la visión del mundo que los estudiantes traen a la clase y lo que la visión del mundo tiene que decir", dice el Dr. Humberto Rasi, director de Educación de la Iglesia se retiró recientemente. "Sé respetuoso, pero ser entusiastas promotores de la cosmovisión cristiana bíblica. Lo hacen atractivo, porque lo es. "
"Espero volver a mi propia institución, con algunas ideas que mejoren nuestra capacidad para relacionarnos con nuestros estudiantes y llevarlos a una relación más profunda con Jesucristo en nuestra escuela," dice el Dr. Greg King, profesor en el Pacific Union College.
La conferencia permitió a los educadores y teólogos para explorar maneras de trabajar juntos y mantener la comprensión teológica común en las aulas en las universidades adventistas de todo el mundo.
"Uno de los mejores artículos [de la conferencia] fue que tuvimos representantes de todo, Corea, Filipinas, Rumania, América Latina y África", dice Garland Dulan, director de educación de la iglesia mundial. "La oportunidad de dialogar con la gente que normalmente tienen una perspectiva localizada, y para hablar con personas que tienen diferentes perspectivas locales, y ser capaz de poner en común los recursos de estos teólogos y maestros de Biblia que-es algo que todos aprecian."
Dulan dice que hubo una preocupación por los efectos positivos de la conferencia "desaparición" en el tiempo. "Es por eso que, como parte de las recomendaciones, [se decía] que hay que regularizar estas conferencias, dentro del sistema Adventista".
"Para el intercambio de ideas y métodos exitosos y para discutir los planes de estudio de Biblia, teología, [y] los programas de la religión en los colegios Adventista, seminarios y universidades de todo el mundo ayudará a fortalecer la calidad de nuestros programas de educación religiosa y la misión. Espero que las conferencias similares se llevarán a cabo de forma regular en el futuro ", dice Hasel.
Una lista de 28 recomendaciones oficiales salieron de las reuniones, que se compartirá con los participantes para su revisión. Algunos de ellos son: fomentar un mayor enfoque en la enseñanza de la ética profesional y la pastoral general de la ética cristiana, instando a todas las escuelas de formación ministerial para incluir una clase en la formación de la experiencia espiritual en sus planes de estudio y fomentar dentro de la iglesia en todo el mundo los valores que se consideran clave para la cultura corporativa adventista , la teología y la identidad, y fomentando la adopción de declaraciones de valor por cada unidad administrativa e institucional que reflejan sus declaraciones de misión única.
Otras recomendaciones son que los diferentes niveles de educación ministerial que en la comunicación formal entre sí sobre una base anual en lo que respecta al plan de estudios y los resultados, que la sede central, en coordinación con los departamentos mundo de la educación, buscar la manera de compartir recursos entre las regiones geográficas a apoyar las necesidades de la biblioteca y los libros de texto en los países donde los costos de los materiales de acceso son prohibitivos, y la Oficina de la iglesia mundial de la planificación estratégica continuará buscando formas creativas de fomentar y promover la unidad teológica y la unidad dentro de y entre las organizaciones confesionales.
Hay 75.000 alumnos matriculados en más de 100 colegios Adventista del Séptimo Día y universidades de todo el mundo.
