Universidade Adventista trabalha com a Visão Mundial na produção de livros para o alívio de trauma.
Sara Saunders percebeu a necessidade de livros de histórias contextualizadas para crianças sírias refugiadas quando trabalhava em vários projetos de serviços comunitários com os estudantes da Universidade do Oriente Médio.
Depois de passar algum tempo com os refugiados, viu como a falta de comida, moradia inadequada e os cuidados de saúde a interrupção da escolaridade afetavam essas crianças e desejava encontrar uma maneira de ajudá-las a lidar com a vida nessas condições.
Saunders notou que os livros infantis no mercado eram sobre crianças e ambientes que diferiam do das crianças refugiadas.
Quando as crianças não se veem nos livros que leem, elas não se relacionam com as histórias da mesma maneira”, disse Saunders, coordenadora de serviço de aprendizagem na Universidade do Oriente Médio (MEU), Universidade Adventista localizada em Beirute, no Líbano.
Ela queria que as crianças sírias sentissem que a sua cultura e experiência de vida eram dignas de serem incluídas em livros de histórias. A ideia nasceu de uma conversa com Eliane Ibrahim, coordenadora de educação da Visão Mundial Líbano (WVL). Percebeu-se que os jardins de infância da WVL enfrentavam a falta de materiais de alfabetização para oferecer aulas de instrução completa ou leitura independente, mas as crianças aprendem a ler por exercerem a leitura.
Saunders e Ibrahim perceberam que as duas instituições poderiam combinar habilidades e recursos para criar material original e relevante que fosse barato de produzir e distribuir, então compartilharam a sua visão com Lina Issa, professora de educação da MEU, e Issa se uniu com boa disposição ao projeto. Elas organizaram um workshop no campus do MEU com estudantes dali, funcionários da WVL e artistas/designers gráficos.
O workshop abordou tópicos teóricos como a compreensão de histórias para o alívio de trauma, características de livros de crianças de qualidade para leitores do primário, integrando o planejamento temático em seu currículo e marcos de desenvolvimento das crianças. Finalmente, os participantes criaram cinco títulos originais, especificamente para crianças refugiadas sírias da idade do jardim de infância, e os membros testaram os livros de histórias com crianças sírias na escola de refugiados da ADRA Líbano.
“As crianças que acessam esses livros de histórias irão se beneficiar deles como uma ferramenta para desenvolver habilidades de alfabetização, validá-las e educá-las sobre a sua cultura e herança, e processar e superar a sua dor e medo em formas seguras e adequadas à idade”, disse Saunders. No entanto, os beneficiários deste projeto não são apenas as crianças sírias refugiadas. Lina Issa disse que seus alunos do MEU também tiveram a oportunidade de colaborar com um novo grupo de pessoas e aprender sobre as suas experiências num recanto diferente do país com uma população especialmente vulnerável. “Esta experiência ajudou nossos alunos a praticarem suas habilidades de interação social e amor por ajudar os outros”, disse Issa.
O entusiasmo dos alunos por este projeto impressionou os funcionários da World Vision Lebanon. “Trabalhar com a MEU foi uma experiência incrível para nós”, disse Ibrahim. “Foi uma experiência de aprendizagem para o pessoal da Visão Mundial em reunir professores e estudantes dedicados”.