Mwaka huu unaadhimisha mwaka wa nne wa kujitolea kubadilisha uwezo wa kusoma katika Konferensi ya Rocky Mountain ya Kanisa la Waadventista Wasabato (RMC) nchini Marekani. Zaidi ya nusu ya shule za msingi za RMC zinashiriki katika shughuli za maendeleo ya kitaaluma ya kusoma kila mwezi.

Trish Martin, mtaalamu wa hotuba na mwanzilishi na rais wa Neuroplasticity and Education United (NEU), aliongoza mafunzo hayo. Ameunda mbinu za mafanikio za kubadilisha ubongo na mafundisho ya kila siku ya kusoma. Vipengele vya programu hiyo ni pamoja na “Kufungua Kanuni ya Kusoma,” “Kanuni ya Sarufi,” “Kanuni ya Kuandika Herufi,” na “Kanuni ya Kuandika”..”

Vikao vya mafunzo ya kila mwezi vimewawezesha walimu kwa mazoezi yanayotegemea utafiti ambayo yameundwa kuimarisha matokeo ya wanafunzi katika kusoma, na kuweka msingi wa mafanikio ya kitaaluma katika masomo yote. Mafundisho ya kimfumo na ujuzi wa kufasiri wa Martin huhakikisha wanafunzi wanapata uelewa wa kina wa jinsi lugha iliyoandikwa inavyofanya kazi. Katika ulimwengu ambapo ujuzi wa kusoma ni muhimu kwa ujifunzaji wa maisha yote, programu hii inalenga kushughulikia mahitaji ya kusoma ya kila mwanafunzi, kutoka kwa wale wanaopambana na kufasiri hadi wale wanaotaka kuimarisha ufasaha na uelewa wao.

Wakati “Kufungua Kanuni” ilizinduliwa kwa mara ya kwanza, janga lilizuka na kuhitaji mafunzo yote kubadilishwa kuwa vikao vya video kila mwezi. Kuanzia majira ya kuchipua mwaka jana, baadhi ya mafunzo yalibadilishwa kuwa vikao vya ana kwa ana, na walimu walikuwa na siku mbili za mafunzo mwezi Agosti kabla ya shule kuanza na Trish Martin na mwenzake, Teresa Snoap.

Kikao cha hivi karibuni cha mafunzo, kilichofanyika katika Academia ya Vista Ridge (VRA) huko Erie, Colorado, tarehe 14 Oktoba, kilijumuisha walimu 25 kutoka shule nane za RMC. Martin na Snoap tena waliongoza vikao vikisisitiza umuhimu wa makusudi na ujuzi wa kusoma.

Wakati walimu walipokusanyika katika VRA, hali ilikuwa moja ya ushirikiano na ukuaji. Kari Lange, naibu mkuu na mwalimu wa K-2 katika Shule ya Waadventista ya HMS Richards huko Loveland, Colorado, alialikwa kushiriki kuhusu athari za programu hiyo darasani mwake.

Kwa msingi wa mapendekezo ya mwaka jana kutoka kwa Martin, Lange alipanga upya ratiba ya darasa lake ili kuzingatia ujuzi wa kusoma. “Programu hii imekuwa mabadiliko makubwa kwa wanafunzi wangu,” Lange alisema. “Nimeona maendeleo ya wazi, hasa kwa wanafunzi ambao awali walikuwa wakipambana. Sasa ni wasomaji wenye kujiamini zaidi.”

Ahadi ya muda mrefu kwa mpango huu inaonyesha matokeo. Walimu kama Lange wanaripoti uboreshaji katika alama za kusoma za wanafunzi na ushiriki wa jumla wa ujuzi wa kusoma. Mkazo kwa kufasiri na fonetiki umekuwa na manufaa hasa kwa wanafunzi wachanga, ukiweka msingi imara kwa mafanikio ya kitaaluma ya baadaye.

Ushiriki wa Trish Martin umekuwa muhimu katika kuunda mafanikio ya programu hii. Mbinu yake inategemea ubongo na data lakini ikiwa na mguso wa kibinafsi unaowiana na walimu na wanafunzi sawa. Kadri anavyoendelea kutoa mwongozo kupitia vikao vya maendeleo ya kitaaluma, lengo linabaki lilelile: kufungua uwezo wa kila mtoto kupitia nguvu ya kusoma.

Tukitazama mbele, viongozi wa shule ndani ya RMC wana hamu ya kuona ukuaji zaidi. Kujitolea kwa walimu wetu, pamoja na nguvu ya programu ya “Kufungua Kanuni ya Kusoma,” ni mchanganyiko unaotia matumaini kwa kuendeleza ujuzi wa kusoma katika mkutano.

Makala asili ilichapishwa kwenye tovuti ya habari ya Konferensi ya Rocky Mountain.