अक्टूबर में एक महीने लंबे ऑनलाइन पूर्व-प्रशिक्षण के बाद, दक्षिण कोरिया में कोरियाई यूनियन कॉन्फ्रेंस (केयूसी) ने १ से २ नवंबर, २०२५ तक "अलाइव इन जीसस (एआईजे) लीडरशिप वर्कशॉप" की मेजबानी की।

इस कार्यक्रम ने कोरिया भर के ५० से अधिक नेताओं और शिक्षकों को एक साथ लाया। इस कार्यक्रम ने कोरियाई चर्चों को नव-लॉन्च किए गए एआईजे बच्चों के सब्बाथ स्कूल पाठ्यक्रम का पहला, गहन परिचय प्रदान किया, जो पहले सेवेंथ-डे एडवेंटिस्ट जनरल कॉन्फ्रेंस (जीसी) और नॉर्दर्न एशिया-पैसिफिक डिवीजन (एनएसडी) द्वारा प्रस्तुत किया गया था।

ओराथाई चुरेसन, जीसी बच्चों के मंत्रालयों की निदेशक, ने एआईजे के मुख्य दर्शन को प्रस्तुत करके कार्यशाला की शुरुआत की और जोर दिया कि यह परिवर्तन वृद्धि का प्रतिनिधित्व करता है न कि प्रतिस्थापन का। उन्होंने समझाया कि एआईजे वर्तमान ग्रेसलिंक पाठ्यक्रम की ताकतों को बनाए रखता है जबकि बच्चों, परिवारों और चर्चों के लिए इक्कीसवीं सदी में एक गहरा, अधिक बाइबिल और व्यावहारिक शैक्षिक ढांचा प्रदान करता है।

ग्रेसलिंक पाठ्यक्रम को पहली बार २००० में एडवेंटिस्ट चर्च द्वारा पेश किया गया था।

नया अलाइव इन जीसस पाठ्यक्रम १२ वर्षों तक फैला हुआ है, जिसमें शुरुआती से लेकर जूनियर्स तक ६२४ कहानी-आधारित बाइबिल पाठ शामिल हैं।

राकेल अराइस, एनएसडी बच्चों के मंत्रालयों की निदेशक, ने ग्रेसलिंक और एआईजे की तुलना करते हुए एक प्रस्तुति दी। उन्होंने नोट किया कि ग्रेसलिंक तैयारी, बाइबिल अध्ययन, अनुप्रयोग और साझा करने के एक संरचित अनुक्रम का पालन करता है। इसके विपरीत, एआईजे एक अधिक लचीला मॉडल उपयोग करता है जो जानबूझकर "मल्टीपल इंटेलिजेंस" सीखने को मजबूत करता है।

बच्चों को इंद्रियगत गतिविधियों, प्रकृति की खोज, कहानी समय बैग, और व्यावहारिक अनुभवों के माध्यम से शास्त्र में संलग्न होने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जो उन्हें बाइबिल सत्य को स्वयं खोजने और समझने में मदद करते हैं।

किम यंगउन, केयूसी बच्चों के मंत्रालयों के निदेशक, ने बताया कि नया पाठ्यक्रम कोरिया में कैसे पेश किया जाएगा। उन्होंने व्यावहारिक कार्यान्वयन रणनीतियों को साझा किया जो कोरियाई मंडलियों की शैक्षिक वास्तविकता और संस्कृति को दर्शाती हैं और घर, चर्च और व्यापक समुदाय को जोड़ने वाले विश्वास-पोषण वातावरण के निर्माण के महत्व पर जोर दिया।

उन्होंने कहा, "एआईजे एक उपकरण के रूप में कार्य करेगा जो स्वाभाविक रूप से पीढ़ियों के बीच विश्वास को जोड़ता है।"

कार्यशाला के दौरान, शिक्षकों ने एआईजे के प्रमुख तत्वों का प्रत्यक्ष अनुभव किया, जिसमें इंद्रियगत स्टेशन, कहानी समय बैग, एक प्रकृति बॉक्स, और बाइबिल आधारित, गतिविधि-आधारित सीखने के उदाहरण शामिल थे। ये प्रदर्शन यह दिखाने के लिए डिज़ाइन किए गए थे कि कक्षाएं वास्तविक सेटिंग्स में कैसे संचालित होती हैं।

एक शिक्षक ने टिप्पणी की कि "एआईजे बच्चों को बाइबिल सत्य को स्वयं खोजने के दौरान देखने, छूने, सूंघने और हिलने में मदद करता है।"

एक अन्य ने नोट किया कि "यह देखना ताज़गी भरा है कि एक ऐसा दृष्टिकोण है जो बच्चों की इंद्रियों और अनुभवों को पूरी तरह से शामिल करता है बजाय केवल सुनने और याद करने पर निर्भर रहने के।"

यंगउन ने एआईजे के प्रति केयूसी की प्रतिबद्धता को पुनः पुष्टि करते हुए निष्कर्ष निकाला।

उन्होंने कहा, "एआईजे केवल एक पाठ्यक्रम परिवर्तन नहीं है। यह एक यात्रा है जो एक विश्वास वातावरण का निर्माण करती है जहां बच्चे यीशु के साथ जीवित संबंध में बढ़ते हैं।"

उन्होंने यह भी जोड़ा कि केयूसी सम्मेलन, मिशनों और स्थानीय चर्च शिक्षकों के साथ काम करना जारी रखेगा ताकि पाठ्यक्रम का समर्थन किया जा सके ताकि कोरिया में हर बच्चा यीशु का शिष्य बनकर बढ़ सके।

मूल लेख उत्तरी एशिया-प्रशांत प्रभाग समाचार साइट पर प्रकाशित हुआ था।