Un proyecto de investigación de la Universidad Adventista de Chile (UNACH) busca incorporar la tecnología de los teléfonos celulares en las clases de Educación Física para evaluar habilidades como caminar, correr, saltar y mantener el equilibrio. El proyecto MotorPrint utiliza los sensores de movimiento que ya incorporan los teléfonos celulares para generar datos que complementan las evaluaciones de los maestros y ayudan a los alumnos a comprender mejor su propio desempeño.

Evaluar el desarrollo motor de los estudiantes de manera objetiva y formativa es uno de los desafíos de las clases de educación física. Aunque la observación del profesor es esencial, el proceso requiere tiempo y experiencia, y no siempre permite identificar con precisión todos los aspectos de la calidad del movimiento.

El proyecto MotorPrint tiene como objetivo llenar ese vacío mediante la creación de una aplicación descargable que utiliza los sensores de los teléfonos celulares para registrar datos que complementen las evaluaciones de los profesores.

El proyecto de investigación está dirigido por Nicolás Gómez-Álvarez, investigador del Centro Regional de Estudios Avanzados en Estilos de Vida Activos y Saludables, así como del Grupo de Investigación en Actividad Física, Salud y Educación (AFSYE), afiliado al programa de Educación Física de la UNACH. Esta iniciativa cuenta con el apoyo y el financiamiento de la Dirección de Investigación de la UNACH.

De los teléfonos celulares a la evaluación motora

Durante las actividades de educación física, los estudiantes llevan a cabo ejercicios rutinarios, como caminar, correr, saltar o mantener el equilibrio, mientras llevan un teléfono celular ubicado en una zona segura del cuerpo.

Los sensores internos del dispositivo registran datos relacionados con la aceleración y el movimiento. Posteriormente, esta información se procesa mediante modelos desarrollados por el equipo de investigación, los cuales proporcionan datos sobre aspectos como la estabilidad, la coordinación y la eficiencia del movimiento.

MotorPrint tiene como objetivo hacer que estos resultados sean comprensibles y aplicables en contextos educativos. La tecnología no pretende sustituir la evaluación del maestro, sino proporcionar información cuantitativa que complemente su análisis.

Los alumnos participan en la evaluación

MotorPrint busca promover la autoevaluación y la evaluación entre pares, lo que permite a los alumnos comprender sus propias habilidades motoras y reflexionar sobre su proceso de aprendizaje.

Actualmente, el proyecto se encuentra en una etapa de desarrollo y validación. Los resultados obtenidos mediante dispositivos móviles se están comparando con las pruebas motoras tradicionales utilizadas en las escuelas para verificar la confiabilidad y la relevancia de la información.

Una oportunidad para identificar dificultades

Las habilidades motoras desempeñan un papel importante durante el desarrollo infantil. Un alto nivel de competencia motora está relacionado con una mayor participación en actividades físicas y puede fomentar la adopción de estilos de vida activos.

Cuando las dificultades en esta área no se identifican a tiempo, pueden afectar la participación de los alumnos en las clases, su motivación y su relación con la actividad física.

Los investigadores de MotorPrint afirman que las contribuciones esperadas del proyecto facilitarán la identificación temprana de posibles dificultades mediante una herramienta accesible y de bajo costo. Dado que no requiere equipo especializado ni infraestructura compleja, la propuesta podría adaptarse a diferentes contextos escolares.

Tecnología al servicio de la comunidad educativa

Los beneficios potenciales de MotorPrint se extienden a los estudiantes, los maestros y las instituciones educativas. Para los maestros de educación física, contar con información objetiva sobre el desempeño motor puede apoyar la planificación de actividades, la toma de decisiones pedagógicas y la evaluación formativa.

Para los estudiantes, MotorPrint puede ayudarles a familiarizarse más con sus cuerpos y a comprender sus propios movimientos. Este proceso puede fomentar la reflexión y la autonomía, especialmente en entornos educativos que buscan abordar la diversidad de ritmos de aprendizaje y habilidades.

El proyecto de investigación también fortalece el vínculo entre la UNACH y las escuelas de la región al promover la aplicación del conocimiento científico y tecnológico a necesidades educativas concretas.

Posibilidades de expansión

Aunque MotorPrint aún se encuentra en fase de desarrollo y validación, sus investigadores prevén varias aplicaciones posibles. Entre ellas se incluyen su implementación en más instituciones educativas, su integración en programas de promoción de la actividad física y su uso como base para nuevas investigaciones en educación, salud y ciencias del movimiento.

El proyecto también propone una forma de integrar la tecnología en los procesos de enseñanza. Al aprovechar herramientas que ya forman parte de la vida cotidiana, el proyecto busca contribuir a una evaluación más accesible y participativa del desarrollo motor.

El artículo original se publicó en el sitio de noticias de la Universidad Adventista de Chile.