पेरिस ओलंपिक खेलों की शुरुआत में एक महीने से भी कम समय बचा है, और किशोरों के बीच खेलों के अभ्यास को प्रोत्साहित करने के उद्देश्य से, एडवेंटिस्ट शिक्षा विभाग बैक्साडा फ्लुमिनेंस और रियो डी जनेरियो के पश्चिमी क्षेत्र में ब्राजील में आयोजित किया गया "एडवेंचर एस्पोर्टिवो," (खेलकूद रोमांच) यह घटना मिएसिमो दा सिल्वा स्पोर्ट्स सेंटर में हुई। ९०० से अधिक छात्रों की भागीदारी के साथ, यह गतिविधि १ जुलाई को संपन्न हुई।
महिला टीमें टूर्नामेंट में भाग लेती हैं
फोटो: कैरेन मार्क्स
प्रशासन ने खेलों का उद्घाटन किया
फोटो: कैरेन मार्क्स
प्रशंसक स्टैंड से खेल देखते हैं
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टेबल टेनिस चैम्पियनशिप की छह प्रतियोगिताओं में से एक थी
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एडवेंचर एस्पोर्टिवो की उत्पत्ति तीन शारीरिक शिक्षा शिक्षकों के हृदय में हुई, जिनका उद्देश्य छात्रों में बेहतर स्वास्थ्य और खेलों में रुचि बढ़ाना था। इन शिक्षकों में से एक, राफेल नासिमेंटो का कहना है कि इस परियोजना ने उन्हें अपने छात्रों के लिए एक उदाहरण बनने के लिए प्रेरित किया। "लंबे समय तक, मैं मोटापे से पीड़ित था और, एडवेंचर की शुरुआत के साथ, मुझे अपने छात्रों के लिए एक शारीरिक दर्पण बनने की आवश्यकता थी। मैं उन्हें प्रेरित करता हूँ, और वे मुझे अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखने के लिए प्रेरित करते हैं", वह कहते हैं।
प्रो. राफेल २४/०३/२४ को
फोटो: व्यक्तिगत संग्रह
प्रो. राफेल २४/०३/२४ को
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प्रस्ताव २०२३ में लागू किया गया था और उस समय ५०० से अधिक छात्रों को एक साथ लाया गया था। इस वर्ष, संख्या लगभग दोगुनी हो गई है। "छात्रों द्वारा स्वीकृति बहुत अधिक थी। हम प्राप्त परिणामों से बहुत खुश हैं और इस परियोजना में हमारे युवाओं की संलग्नता देखकर खुश हैं जो उनके लिए बहुत अच्छा करती है," कहते हैं रोब्लेडो मोराएस, क्षेत्र में एडवेंटिस्ट शिक्षा नेटवर्क के निदेशक।
प्रतिभागी एलिमेंट्री स्कूल II और हाई स्कूल के छात्र हैं। इस संस्करण में, सात इकाइयाँ शामिल थीं। कई प्रतिभाओं में से, १३ वर्षीय छात्रा अना क्रिस्टीना लौरेरो प्रमुख हैं। वह ९ वर्ष की उम्र से वॉलीबॉल खिलाड़ी हैं, अना क्रिस्टीना पहले से ही एक प्रोफेशनल प्री-जूनियर टीम के लिए खेलती हैं और २०२३ में बैक्साडा गेम्स की चैंपियन रह चुकी हैं। उनका सपना ओलंपिक्स में ब्राज़ील का प्रतिनिधित्व करना है। "मुझे वॉलीबॉल खेलना पसंद है क्योंकि यह एक टीम खेल है और मैं हमेशा अपना सर्वश्रेष्ठ देती हूँ। मैं सच में एक दिन ओलंपिक्स में खेलना चाहती हूँ। यह मेरा सपना होगा," वह कहती हैं।
शिक्षण से परे
प्रतियोगिताओं में फुटबॉल, वॉलीबॉल, बास्केटबॉल, एथलेटिक्स, डॉजबॉल (हैंडबॉल का परिचय), और टेबल टेनिस जैसे खेल शामिल थे, जिन्हें उनकी स्कूली श्रेणी के अनुसार पुरुष और महिला वर्गों में बांटा गया था। छात्र पहले, दूसरे, और तीसरे स्थान के पदकों के लिए प्रतिस्पर्धा करते थे, और जिन स्कूलों ने सबसे अधिक पदक जमा किए थे उन्हें स्वर्ण, रजत, और कांस्य ट्रॉफियां प्रदान की गईं।
पदक जीतना सभी प्रयासों और बलिदान का इनाम होता है, परंतु खिलाड़ी को चुनौतियों और नकारात्मक परिणामों से निपटने की भी तैयारी करनी चाहिए। उन लोगों की सराहना करना और पहचानना जिन्होंने सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया है, छात्रों के चरित्र विकास के लिए अत्यंत आवश्यक है, और इसे भी एक जीत माना जा सकता है। "निस्संदेह, खेलों के परिणाम केवल मैदान पर ही प्रतिबिंबित नहीं होते। यह सब व्यक्ति के विकास और उनके कक्षा में प्रदर्शन में भी देखा जा सकता है," कहती हैं अंजेलिका चावेस, क्षेत्र में एडवेंटिस्ट शिक्षा नेटवर्क की समन्वयक।
नोवा इगुआसु एडवेंटिस्ट कॉलेज ने स्वर्ण ट्रॉफी घर लाई
फोटो: इसाबेला एनुनसियासाओ
छात्र ने जीत का जश्न मनाया
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कैंपो ग्रांडे एडवेंटिस्ट कॉलेज ने रजत ट्रॉफी जीती
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पाद्रे मिगुएल के एडवेंटिस्ट कॉलेज ने कांस्य ट्रॉफी जीती
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मूल लेख दक्षिण अमेरिकी डिवीजन पुर्तगाली वेबसाइट पर प्रकाशित हुआ था।
