Niveles de logro académico de los estudiantes en las escuelas Adventista del Séptimo Día en América del Norte están por encima de las normas nacionales, de acuerdo con los datos del primer año de un estudio de tres años.

Los resultados preliminares del estudio dicen que Adventista de primaria y secundaria los estudiantes en el rango de 60 a percentil 65, y que la clasificación es similar a pesar de factores como la ubicación, tamaño de la escuela o el rango de grado en la clase.

El estudio, CognitiveGenesis, es financiado por donaciones privadas y busca responder a dos preguntas: ¿Cuál es el nivel de logro en las escuelas adventistas en comparación con las normas nacionales? Y lo que los estudiantes, los factores de padre, maestro o la escuela están asociados con el logro?

"Esta es la encuesta académica más importante jamás realizado en la Iglesia Adventista", dijo Larry Blackmer, vicepresidente de la educación para la región del norte de la iglesia estadounidense, que incluye a Estados Unidos, Canadá y Bermudas.

"Cada vez que nos fijamos en un sistema con 30.000 estudiantes que realizan por encima de la media nacional, incluso teniendo en cuenta la capacidad, sabes que algo está sucediendo que es importante y vale la pena estudiar más", dijo Blackmer.

Los resultados preliminares del estudio fueron presentados el 1 de noviembre a líderes de la iglesia en una reunión de negocios anual en la sede de la iglesia de la región de América del Norte, en Silver Spring, Maryland, Estados Unidos.

Robert Cruise, director del estudio, la investigación y el ex profesor de estadísticas y la investigación en las universidades Adventista varios, dijo que el objetivo es incluir a todos los estudiantes en los grados 3 a 9 y 11.

"Incluso después de controlar por el nivel de habilidad, después de un año de datos, los estudiantes están haciendo bien", dijo Cruise.

Funcionarios de la Iglesia la educación están anticipando los resultados del estudio junto con otros líderes de la denominación y el Departamento de Educación de EE.UU., dijo Blackmer.

Doug Walker, director de Educación de la iglesia en la región Suroeste de los Estados Unidos, dice que planea promover los resultados del estudio, mientras que fomentar la participación continua.

"Recibimos preguntas de vez en cuando acerca de la calidad de la educación académica en nuestras escuelas. Creo que este estudio va a proporcionar algunas respuestas positivas que podemos respaldar con datos duros ", dijo Walker.

Si bien las respuestas de los estudiantes son casi 100 por ciento, las respuestas de los padres la encuesta son más bajas, dijo Walker. "Tal vez hay un temor entre algunos de los demás averiguar acerca de su negocio, pero creo que hemos sido capaces de demostrar que podemos garantizar el anonimato", dijo.

El estudio es medir los logros académicos utilizando las Pruebas de Habilidades Básicas de Iowa (ITBS) y la prueba de Iowa de Desarrollo Educativo (visitado) y la Prueba de Habilidades Cognitivas (CogAT).

Los resultados serán utilizados para estudiar cómo los factores de los estudiantes, padres, maestros y la escuela están relacionados con el logro. El segundo año de la investigación que se ha recogido, pero los investigadores dijeron los análisis finales se llevarán a cabo hasta que los datos para los tres años que se ha recogido, Cruise dijo.