Em uma ação colaborativa para apoiar os estudantes impactados pelo Furacão Helene, a Universidade Andrews lançou uma missão virtual, envolvendo 22 alunos de graduação e pós-graduação que irão oferecer sessões de acolhimento emocional focadas no enfrentamento de traumas.

A iniciativa também tem como objetivo proporcionar apoio socioemocional essencial às escolas no oeste da Carolina do Norte.

“Nosso objetivo é estabelecer uma base de apoio socioemocional para os estudantes do oeste da Carolina do Norte enquanto eles continuam a processar as consequências do Furacão Helene”, disse Mindy Salyers, diretora de Serviços de Consultoria e uma das principais figuras do projeto. “Esperamos que isso permita que os administradores e funcionários das escolas desenvolvam ainda mais habilidades de resiliência entre seus alunos.”

Estudantes voluntários da Universidade Andrews, representando diversas áreas como fonoaudiologia, serviço social, teologia e psicologia, participaram de uma capacitação em 23 de outubro para se prepararem para as sessões de acolhimento emocional.

Durante as sessões, os estudantes são orientados a refletir sobre suas respostas ao trauma do Furacão Helene com base na história. Eles analisam o que viveram durante e após a tempestade, lembrando o que sentiram, tocaram, cheiraram, ouviram e provaram. Também aprendem a reconhecer sinais de estresse e ansiedade em seus corpos e a usar estratégias dadas por Deus para se acalmar e lidar com as emoções.

A iniciativa, bem apoiada por educadores locais e profissionais de saúde mental, alcançou 685 estudantes até o momento. As escolas participantes na Carolina do Norte incluem a Silver Creek Adventist School em Morganton, a Fletcher Academy em Fletcher e a Mount Pisgah Academy em Hendersonville. Também inclui a Captain Gilmer em Fletcher e a Asheville-Pisgah School em Hendersonville.

Dustin Young, professor assistente de serviço social, e Harvey Burnette, chefe da Escola de Ciências Sociais e Comportamentais, estão entre os que apoiam o esforço, juntamente com Jose Bourget, capelão principal da Universidade Andrews, e Salyers.

O feedback das escolas participantes têm sido extremamente positivo.

“Mais uma vez, obrigada por seu coração generoso, que se dispôs a ajudar as pessoas no oeste da Carolina do Norte. Sua mão estendida foi uma bênção de muitas maneiras!” disse Sarah Wilson, diretora da escola Captain Gilmer.

Lindsay Seafong, diretora da Silver Creek, concordou. “Agradecemos muito sua ajuda e os recursos que você forneceu para nossos alunos!”

À medida que a intervenção avança, a equipe permanece comprometida em ajudar no processo de cura dos estudantes após o furacão, destacando a importância de abordar os desafios emocionais que enfrentam. “No final do dia”, disse Salyers, “nossa esperança é capacitar esses estudantes com as ferramentas de que precisam para navegar por seus sentimentos após o trauma.”

O artigo original foi publicado no site da União do Lago.