Níveis de desempenho acadêmico para estudantes de escolas adventistas do sétimo dia na América do Norte estão acima dos padrões nacionais, de acordo com dados do primeiro ano de um estudo de três anos.

Os resultados preliminares do estudo dizem Adventista fundamental e médio da escola classificação alunos no 60 ao percentil 65, e que o ranking é semelhante, apesar fatores incluindo a localização, tamanho da escola ou o intervalo de classe em classe.

O estudo, CognitiveGenesis, é financiado por doações privadas e procura responder a duas perguntas: Qual é o nível de realização em escolas adventistas em comparação com as normas nacionais? E o que aluno, fatores de pais e mestres, ou escola estão associados com a realização?

"Esta é a pesquisa acadêmica mais importante já realizada na Igreja Adventista", disse Larry Blackmer, vice-presidente de educação para a região eclesiástica do norte-americano, que inclui os Estados Unidos, Canadá e Bermudas.

"Toda vez que você olhar para um sistema com 30.000 alunos que realizam acima da norma nacional, mesmo após a contabilização de habilidade, você sabe que algo está acontecendo que é importante e vale a pena estudar mais", disse Blackmer.

Os resultados preliminares do estudo foram apresentados em 01 de novembro aos líderes da igreja em uma reunião anual de negócios na sede da igreja na região norte-americana Silver Spring, Maryland, Estados Unidos.

Robert Cruise, diretor do estudo de pesquisa e ex-professor de estatística e pesquisa em universidades adventistas diversas, disse que o objetivo é incluir todos os alunos nas classes 3-9 e 11.

"Mesmo após o controle de nível de habilidade, após um ano de dados, os alunos estão indo bem", disse Cruise.

Funcionários da educação da igreja estão antecipando resultados do estudo, juntamente com outros líderes denominacionais e do Departamento de Educação dos EUA, Blackmer disse.

Doug Walker, diretor de Educação para a igreja na região sudoeste dos Estados Unidos, diz que pretende promover os resultados do estudo, incentivando a participação de continuar.

"Recebemos perguntas de vez em quando sobre a qualidade da formação acadêmica em nossas escolas. Acho que este estudo vai fornecer algumas respostas positivas que podemos fazer o backup com dados concretos ", disse Walker.

Enquanto as respostas dos alunos são quase 100 por cento, as respostas da pesquisa pais são mais baixos, disse Walker. "Talvez haja um medo entre algumas pessoas de outros descobrir sobre seus negócios, mas eu acho que nós fomos capazes de mostrar que podemos garantir o anonimato", disse ele.

O estudo é medir desempenho acadêmico utilizando os Testes de Habilidades Básicas de Iowa (ITBS) eo Teste de Iowa de Desenvolvimento da Educação (ITED) e do Teste de Habilidades Cognitivas (CogAT).

Resultados serão utilizados para estudar como os fatores de estudantes, professores, pais e escola estão relacionados à conquista. O segundo ano da pesquisa foram coletados, mas os pesquisadores disseram análises finais será realizada até que os dados para os três anos tem sido recolhidos, disse Cruise.