इंटरनेट प्रौद्योगिकी की स्थापना के साथ सोलोमन द्वीप के एक स्कूल में शिक्षकों के व्यावसायिक विकास में काफी वृद्धि हुई है।
टैगिबंगारा एडवेंटिस्ट प्राइमरी स्कूल, पूर्वोत्तर चोईसेउल में, ४ मई, २०२३ को शुरू की गई सी $२००,००० (लगभग यूएस $२४,०००) स्कूल सुधार परियोजना से लाभान्वित हुआ है। इस परियोजना में सौर पैनल द्वारा संचालित वीएसएटी उपग्रह इंटरनेट डिश की स्थापना शामिल है। इंटरनेट और वायरलेस सेवाएं अब सर्वव्यापक ड्रीम राउटर (UDR) का उपयोग करके प्रदान की जाती हैं, जबकि एक ४२ इंच का स्मार्ट टीवी और एक वेबकैम भी स्थापित किया गया है।
स्कूल सुधार परियोजना को दक्षिण प्रशांत डिवीजन के पूर्व महासचिव, सेवानिवृत्त पादरी लॉरेंस तानाबोस द्वारा लॉन्च और समर्पित किया गया था। मेरे वैहोला, ट्रांस पैसिफ़िक यूनियन मिशन शिक्षा निदेशक, मेरे वैहोला के साथ ज़ूम के माध्यम से परियोजना के लॉन्च को देखना सभी शिक्षकों, छात्रों और स्थानीय समुदायों के लिए एक प्रेरक अनुभव था, उन्होंने टैगिबंगारा समुदायों को उनके "सराहनीय टीमवर्क" के लिए धन्यवाद दिया। शिक्षिकाओं में से एक ने परियोजना के दाताओं को इस तरह की सार्थक, समय पर पहल के लिए खुशी के आँसुओं के साथ ईमानदारी से धन्यवाद दिया।
प्रौद्योगिकी की स्थापना जनवरी में आयोजित एक स्कूल की जरूरतों के आकलन के बाद होती है, जिसमें गुणवत्तापूर्ण शिक्षण और सीखने को बढ़ावा देने के लिए व्यावसायिक विकास की आवश्यकता सहित सुधार के लिए प्रमुख प्राथमिकता वाले क्षेत्रों की पहचान की जाती है। प्रतिबद्ध एडवेंटिस्ट शिक्षकों, पूर्वोत्तर चोईसेउल निर्वाचन क्षेत्र, और स्थानीय टैगिबंगारा समुदायों ने स्कूल सुधार परियोजना के कार्यान्वयन की दिशा में पिछले तीन महीनों में एक साथ काम किया।
एडवेंटिस्ट स्कूलों के सलाहकार डॉ. एलिसापेसी मैनसन के नेतृत्व में, परियोजना का उद्देश्य ग्रामीण संदर्भों के लिए प्रभावी शिक्षण प्रथाओं पर ऑनलाइन व्यावसायिक विकास कार्यशालाओं की एक श्रृंखला प्रदान करना है, छात्रों के सीखने में एडवेंटिस्ट लोकाचार को बढ़ावा देने के लिए ऑनलाइन संसाधन और प्रशिक्षण के साथ डिजिटल समर्थन फुल्टन एडवेंटिस्ट यूनिवर्सिटी कॉलेज जैसे क्षेत्र में प्रदाता।
यह पहल ट्रांस पैसिफिक यूनियन मिशन के क्वालिटी एडवेंटिस्ट स्कूल फ्रेमवर्क (QASF) का हिस्सा है, जिसका उद्देश्य एडवेंटिस्ट पहचान और लोकाचार को बढ़ावा देना है। अप्रशिक्षित शिक्षकों की बढ़ती संख्या, शिक्षण और सीखने के संसाधनों तक सीमित पहुंच, खराब वित्तीय सहायता, प्रभावी संचार और सहयोग की कमी और सीमित व्यावसायिक विकास के अवसरों के कारण टैगिबंगारा जैसे ग्रामीण स्कूलों को क्यूएएसएफ को लागू करने में महत्वपूर्ण चुनौतियों का सामना करना पड़ा है।
इस कहानी का मूल संस्करण एडवेंटिस्ट रिकॉर्ड वेबसाइट पर पोस्ट किया गया था।