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Inter-European Division

ADRA célèbre la Journée internationale de l'éducation

Renforcer les capacités de la jeunesse somalienne : Une étape importante pour le projet SETS d’ADRA à l'occasion de la Journée internationale de l'éducation.

31 janvier 2024
31 janvier 2024
Photo : ADRA Allemagne

Photo : ADRA Allemagne

Depuis plus de 25 ans, l'Agence adventiste de développement et de secours (ADRA) est une lueur d'espoir pour les enfants de Somalie. En collaboration avec le ministère somalien de l'Éducation, ADRA a lancé en 2017 le projet SETS (Strengthening Education and Training in Somalia) [Renforcement de l'éducation et de la formation en Somalie], un programme-cadre conçu pour améliorer l'accessibilité et la sécurité de l'éducation dans la région.

L'objectif principal du projet SETS est d'assurer un accès efficace et équitable à l'éducation, en faisant des écoles un refuge sûr pour l'apprentissage. ADRA a contribué à guider 26 000 garçons et filles vers l'achèvement de leur parcours éducatif et l'acquisition de nouvelles compétences. En l'espace d'un an seulement, le programme a dépassé plus de la moitié de son objectif de 2025.

Apprendre pour une paix durable : Le thème de la Journée internationale de l'éducation 2024

Dans le cadre de la Journée internationale de l'éducation 2024, l'UNESCO met l'accent sur le pouvoir de transformation de l'éducation pour favoriser la paix et relever les défis mondiaux. L'éducation, lorsqu'elle est conçue et mise en œuvre de manière efficace, constitue un investissement à long terme dont le rendement augmente.

L'extension du projet SETS par ADRA favorise un changement durable, en guidant les jeunes et les familles vers l'autosuffisance et l'indépendance. Cette initiative fait écho à la conviction que chaque enfant, quel que soit son lieu de résidence, a le droit de recevoir une éducation.

Les personnes qui célèbrent la Journée internationale de l'éducation tiennent à remercier tous les donateurs qui soutiennent les enfants et les jeunes sur la voie d'un avenir meilleur.

La version originale de cet article a été publiée sur le site de la Division intereuropéenne.

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