ग्लोबल एजुकेशन मॉनिटर २०२४ के एक सर्वेक्षण के अनुसार, ब्राज़ील में शिक्षा को अधिकांश जनसंख्या द्वारा संतोषजनक नहीं माना जाता है। इसका कारण यह है कि देश में शिक्षक प्रशिक्षण को चुनौतियों का सामना करना पड़ता है, जैसे कि कक्षा में सीखी गई थ्योरी और स्कूलों में वास्तविकता के बीच का अंतर। यह असंगति निराशा का कारण बन सकती है और नए पेशेवरों के लिए स्कूल की दिनचर्या के अनुकूल होना कठिन बना सकती है।
दैनिक शिक्षा में होने वाली समस्याओं को देखते हुए स्थायी और नवाचारी समाधान को बढ़ावा देने के लिए, मिनस गेरैस एडवेंटिस्ट कॉलेज (फदमिनास) ने इनोवेशन हब एजुकेशनल लॉन्च किया, जो प्रशिक्षण में लगे शिक्षाशास्त्रियों द्वारा प्रबंधित एक स्टार्टअप है, जो महत्वपूर्ण विश्लेषण, समस्या समाधान और साक्ष्य-आधारित निर्णय लेने में कौशल विकसित करने का प्रयास करते हैं।
डेनिएला रीस, संस्थान के शिक्षा पाठ्यक्रम की समन्वयक और स्टार्टअप की निर्माता, कहती हैं कि शिक्षा गतिशील है और शिक्षकों और स्कूल प्रशासकों दोनों से निरंतर अद्यतन और अनुकूलन की मांग करती है। "हमें ऐसी रणनीतियों के बारे में सोचना चाहिए जो चल रहे शिक्षक प्रशिक्षण, सहयोगी स्कूल प्रबंधन और छात्र नेतृत्व को प्रोत्साहित करें," उन्होंने बताया।
वर्तमान में, हब ने दक्षिण-पूर्व क्षेत्र के सार्वजनिक और निजी स्कूलों की सेवा की है और प्रत्येक स्कूल इकाई की आवश्यकताओं के अनुसार समाधान प्रदान किए हैं।
फदमिनास का पहला कांग्रेस
लाव्रास में, जहां फदमिनास स्थित है, स्टार्टअप ने शिक्षा, शैक्षिक नवाचार और समकालीनता पर अपनी पहली कांग्रेस की मेजबानी की। इस कार्यक्रम में संस्थान के निदेशकों के साथ-साथ शहर की वर्तमान महापौर जुस्सारा मेनिकुची ने भी भाग लिया। उन्होंने इस पहल को लाव्रास समुदाय को लाभान्वित होते देखकर अपनी खुशी व्यक्त की। “यह देखना प्रभावशाली है कि छात्रों का एक समूह स्कूल में उत्पन्न होने वाले मुद्दों को संबोधित करने पर केंद्रित एक स्टार्टअप में शामिल है, जो शिक्षकों और छात्रों दोनों के साथ सहयोग कर रहा है। इस तरह की पहल वास्तव में नवाचारी है,” मेनिकुची ने कहा।
लाव्रास के छात्र, शिक्षक और प्रशासक इस कार्यक्रम में शामिल हुए। व्याख्यानों के अलावा, कार्यशालाएं, मिनी-कोर्स और चर्चा समूह भी थे, जहां प्रतिभागियों को वैज्ञानिक पत्र प्रस्तुत करने, स्टैंड्स का दौरा करने और शिक्षा में वर्तमान रुझानों, नवाचारी पद्धतियों और छात्रों के कक्षा अनुभवों को समृद्ध करने के उपकरणों के बारे में जानने का अवसर मिला।
छात्रा एलिसा नुनेज़ अपने चौथे सेमेस्टर में शिक्षा का अध्ययन कर रही हैं और हब में प्रबंधक के रूप में काम करती हैं। उनके अनुसार, “यह एक बहुत अच्छा अनुभव है, जिसमें बहुत सारी जिम्मेदारी और संतोष है। हमारी टीम शिक्षा के दूसरे और चौथे सेमेस्टर के छात्रों से बनी है, और यह देखना महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक व्यक्ति अपनी भूमिकाओं में एकता और प्रतिबद्धता दिखा रहा है।” स्टार्टअप के भीतर, प्रबंधन भी एक नवाचारी तरीके से होता है जिसमें घूर्णन भूमिकाएं होती हैं, जिससे सदस्यों को प्रत्येक नए सेमेस्टर की शुरुआत में नई चीजों का अनुभव करने का अवसर मिलता है।
मूल लेख दक्षिण अमेरिकी डिवीजन पुर्तगाली वेबसाइट पर प्रकाशित हुआ था।
